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“手表效应”。大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更加精确，于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。
若干心理效应对教育的启示
【摘 要】
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“手表效应”。大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更加精确，于是他也就无法确定精
【机 构】
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福建厦门教育学院
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2004年3期
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