【摘 要】
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以教师党支部书记"双带头人"培育工程建设提升高校基层党支部组织力,具有丰富的时代意蕴。目前对"双带头人"的内涵理解和观念认同尚需深化,管理考核机制应当统筹,培养路径亟待明晰。应以突出政治建设、坚定政治方向为基石,以注重分类指导、开展分层培养为路径,以巩固堡垒作用、激发"头雁效应"为依归,深入探析高校教师党支部建设的制度困境,在理念维度上明内涵、评价维度上做评估、培养维度上谋发展,将高校基层党组织打
【基金项目】
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北京高校第二批党建难点项目支持计划“高校教师党支部建设机制研究”的阶段性成果；
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以教师党支部书记"双带头人"培育工程建设提升高校基层党支部组织力,具有丰富的时代意蕴。目前对"双带头人"的内涵理解和观念认同尚需深化,管理考核机制应当统筹,培养路径亟待明晰。应以突出政治建设、坚定政治方向为基石,以注重分类指导、开展分层培养为路径,以巩固堡垒作用、激发"头雁效应"为依归,深入探析高校教师党支部建设的制度困境,在理念维度上明内涵、评价维度上做评估、培养维度上谋发展,将高校基层党组织打造成党建和业务"双融合、双促进"的战斗堡垒。
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