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高等数学课程是士官学生的一门重要基础课,采取发现式教学模式能极大地调动学生积极主动地思考问题,能实现让学生自己发现、分析、归纳与总结知识。本文以《拉格朗日中值定理》为例,展示了发现式教学模式的运用方法。
发现式教学模式在士官《高等数学》教学中的应用——《拉格朗日中值定理》设计案例
【摘 要】
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高等数学课程是士官学生的一门重要基础课,采取发现式教学模式能极大地调动学生积极主动地思考问题,能实现让学生自己发现、分析、归纳与总结知识。本文以《拉格朗日中值定理
【机 构】
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陆军工程大学军械士官学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年37期
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