论文部分内容阅读
数学课程教学是我国初中教育中的重要组成部分.情境教学是现阶段初中数学课堂教学中较为常见的一种新型教学的方法,可以激发学生的学习兴趣,营造和谐的课堂教学氛围.在实践教学中效果良好,但是在当前的数学教学中,仍然有很多的不足之处,情境教学效果并不乐观,急需进一步改进教学策略,以增强教学效率,提高教学的有效性.使原本枯燥的数学知识趣味化、直观化、生动化,充分调动学生学习的积极性.