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<正>《江苏教育》(2016年第11期)专题'推开科学教育的另一扇门',令我耳目一新。它把我们带到了科学课程改革的前沿,让我们提前学习《全日制义务教育小学科学(1~6年级)课程标准(修订稿)》增加的'技术和工程'领域的内容。当我们把目光聚焦于'技术与工程'时,什么是'技术、工程'?其本质特点是什么?如何整合于科学教育中?等一系列问题将扑面而来。培养儿童发现问题和解决问题的能力,是儿童的科学核心素养之