【摘 要】
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技能的形成几乎必然涉及到学习者对身体的运用，然而过往的研究较少关注职业教育中的身体维度，而身体社会学的理论则能揭示出一些过去关于职业教育及技能学习的难以发现的现实。
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技能的形成几乎必然涉及到学习者对身体的运用，然而过往的研究较少关注职业教育中的身体维度，而身体社会学的理论则能揭示出一些过去关于职业教育及技能学习的难以发现的现实。在身体研究的诸多理论之中．福柯关于权力关系对身体的控制和干预的论述对于分析劳动中的身体及技能形成非常有用。不同种类的工作中劳动者运用和支配身体方式存在明显的差异，且这些差异受到对应工作场所的权力关系的影响。在学校场域中，身体则常常被忽略和边缘化。从身体社会学的视角看，技能形成系统的最重要的问题在于：身体由谁支配？技能习得的过程中受到哪些社会参与
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