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常言道“:学起于思，思起于疑，疑解于问。”由此可见，教师在课堂上要激起学生的学习动机，就必须引发学生的思考，而要想让学生积极的思考，就必须让学生产生疑问。疑问一部分来自学生自身，而另一部分则来自教师的提问。昨天听了一节校内公开课《确定位置》，这是苏教版小学数学四年级下册第八单元p98～100页的教学内容。