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在语文教学的过程中，无论是对老师还是对学生来说，学生的习作既是一个重点，也是一个难点。历来学生写作水平的低下，严重地影响和制约着教师语文教学的效率，直接影响学生书面语言的表达能力，并极大地限制着学生的活动能力。为此这一直是令我这个执鞭三十四年的人头痛不已的问题。因此，我觉得很有必要与同仁们讨论和探究习作教学中的症结，以便对症下药，从而达到激发学生的写作兴趣并提高学生写作水平的目的。