【摘 要】
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《高中语文课程标准》强调指出:阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程.在教学实践中,许多教师已经改变了原有的以教师为中心的“一言堂”的做法,但存在矫枉过正,滑向另
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《高中语文课程标准》强调指出:阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程.在教学实践中,许多教师已经改变了原有的以教师为中心的“一言堂”的做法,但存在矫枉过正,滑向另一个极端,认为“对话”就是让学生说,从而把阅读课上成自然交谈课.笔者认为阅读教学要关注文本,要重视引导学生对文本的解读,关注文本,又要关注学生,两者不可偏废.
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