【摘 要】
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目的通过对高中生人际信任对人际关系的研究,为现阶段高中生心理健康教育提供事实依据及实践方法.方法采用问卷调查法,以山东省济宁市梁山县某所高中三个年级共160名在校高中
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目的通过对高中生人际信任对人际关系的研究,为现阶段高中生心理健康教育提供事实依据及实践方法.方法采用问卷调查法,以山东省济宁市梁山县某所高中三个年级共160名在校高中生为研究对象,以《人际关系综合诊断量表》、《人际信任量表》(ITS)及《自尊量表》(SES)为研究工具,探究160名在校高中生人际关系、人际信任和自尊在年级上的差异及三者间的关系.结果(1)高中生人际信任水平在年级上差异显著(p<0.05);(2)高中生人际关系、自尊、人际信任均相关显著(p<0.01);(3)高中生自尊水平在人际关系与人际信任间中介作用成立(P<0.001,P<0.001,P<0.05).结论我国高中生群体在人际交往方面面临一定困难,需家长、学校及社会给予心理健康方面的高度关注.
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