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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）04-000-01
摘 要 足球作为学生喜爱的活动之一，也是高中选修教学课程内容。创新体育中的足球教学课程，有助于学生综合素质的提高和教师教学质量的保证。
关键词 高中体育 足球 教学创新
足球运动是一项古老的体育活动，对增进学生的身体健康具有重要的作用，尤其是对学生的爆发力和耐力提高具有明显的效果。需求练习应该从小时抓起，运用新的教学理念对足球进行改革，重视基本功的教学，发挥学生的潜质，为国家培养高素质足球运动人才。
一、培养学生足球意识
对于任何体育运动来说，意识在每项运动中都起着十分重要的作用。同样的道理，意识在现代足球中扮演的重要作用也是不容忽视的。从足球的技术上来讲，意识的好坏也会对每一个足球运动员的水平起着决定性的作用。下面就重点讲一下如何培养高中生的足球意识。
（一）熟练掌握基本技术
对于高中的学生来说，课上一定要把最基本的足球技术掌握好了，只有熟练的掌握了足球技术，才有可能使学生们的足球战术得到一定的提高。对于老师来说，对于最基本的足球技术一定要给同学们分析透彻，每一步的具体细节，要注意的地方，容易犯的错误，容易发生的危险都要详细地给同学们介绍。另外，对于学生来说，一定要好好学习，课上好好的练习，下课后一定也要多加练习，去巩固基本的技术，从而打下足球意识良好的物质基础。
（二）加强同学们“无球”技术动作的训练
对于这个训练，同学们可以在任何地方任何时间进行训练，即使是在去餐厅的路上，也可以施展一下，活动一下筋骨。躺在床上的时候也可以略微比划一下，通过这种不自觉的训练，可以逐步使我们加强对足球技术、战术的掌握，使他们在我们的潜意识下形成一个良好的反射反应。总之，这一环节对于提高中学生的足球意识是十分重要，也是十分必要的。
（三）经常组织比赛
对于任何同学来说，足球兴趣不单单是培养意识的一个方面，有了兴趣，有了基本的基础，那么就要进行一定的测验。无论是单纯的娱乐还是竞技，在足球场上的比赛可以使我们全身心的投入足球这种运动中去，并且我们大脑会灵活运用以前学会的各种基本技术和战术运用到实际操作中来，最终将会使我们打出一场漂亮的足球赛来。
二、创新教学模式策略
（一）进行教学分组，提高学习足球的效率
无论是对于知识性的学习还是运动性的学习，要想达到学习目标，提高学习的效率是比较重要的问题。在高中的足球选修课上，我认为通过针对每个同学的具体情况进行分组，可以充分发挥他们的自觉主动性。分组的方法可以有很多方法，但是一般来说主要有两种，一就是让学生们选择自己的友伴，二就是根据每个同学的具体能力进行分组，可以使他们互相学习，最终更好的把足球踢得更加出色精彩。
（二）采用互动教学的方式
在足球运动的教学中，老师与学生的互动是十分重要的。通过这样的学习方法，同学们学习足球的效率会得到很大程度上的提高。在这个互动的学习过程中，其实会使学生们成为真正的主体，这样对于同学们提高学习足球的兴趣、克服学习足球的恐惧心理，使他们形成自觉的学习风格。
（三）通过多媒体教学激发学生学习兴趣
多媒体教学对于任何学科的教学都是适用的，主要是因为它具有直观形象的特点。也就是说，通过多媒体演示，可以使他们更加清晰的明白，并且便于模仿正确的动作要领。另外可以利用多媒体看足球比赛，刺激同学们的兴奋神经中枢，使他们产生对足球浓厚的兴趣。
（四）进行分层次教学，提高学习积极性
在高中足球选修课教学中，采用分层教学实践目的是更好地进行因材施教。在平常教学中学生对足球学习表现出来的差异比较明显，按水平高低分层教学，对不同层次的学生制定不同的学习目标。这样，有效解决了足球模块教学中学生运动水平不均衡的问题，提高了各层次水平学生的学习积极性。通过一段时间的学习后，学生学习层次还有升降变动，大大促进了学生的竞争意识。
（五）尝试“以赛代练”，创新教学模式
“以赛代练”顾名思义，就是用比赛来代替训练或练习。选修足球的学生对比赛有着极大的热情，利用学生参加比赛的积极性对搞好足球教学工作非常有力。众所周知，足球教学过程中，为了使学生正确熟练地掌握技术或战术动作必须通过多次、反复的练习，这样，学生通常感到单调乏味 。但是，如果采用“以赛代练”就能调节好课堂学习气氛。因此，“以赛代练”对提高高中足球教学乃至其他项目的教学效率有着积极的意义。
三、小结
针对现在高中体育的教学现状，加强足球教学的改革创新已经迫不及待。只有加强足球的教学，只有对足球的教学方式进行一定的创新，才能更加吸引孩子们踢足球的兴趣。培养孩子们的兴趣是第一步，但是如何踢好足球，如何使他们在娱乐中不伤害到自己，如何使他们在比赛中踢出一场精彩的球赛，这些问题都对高中足球教学提出了新的要求，并且急切地需要足球教学要进行不断的创新。希望上述论述会对每一位高中教师起到一定的启迪作用。
参考文献：
[1] 朱海滨，王全刚.启发式教学在高中足球教学中的应用[J].体育世界（学术版）.2011（11）.
[2] 周晓伟.对高中足球自主—合作教学模式创新的思考[J].科教文汇（中旬刊）.2009（01）.
[3] 普布次仁，周军.青少年足球教学方法初探[J].西藏教育.2011（03）.
摘 要 足球作为学生喜爱的活动之一，也是高中选修教学课程内容。创新体育中的足球教学课程，有助于学生综合素质的提高和教师教学质量的保证。
关键词 高中体育 足球 教学创新
足球运动是一项古老的体育活动，对增进学生的身体健康具有重要的作用，尤其是对学生的爆发力和耐力提高具有明显的效果。需求练习应该从小时抓起，运用新的教学理念对足球进行改革，重视基本功的教学，发挥学生的潜质，为国家培养高素质足球运动人才。
一、培养学生足球意识
对于任何体育运动来说，意识在每项运动中都起着十分重要的作用。同样的道理，意识在现代足球中扮演的重要作用也是不容忽视的。从足球的技术上来讲，意识的好坏也会对每一个足球运动员的水平起着决定性的作用。下面就重点讲一下如何培养高中生的足球意识。
（一）熟练掌握基本技术
对于高中的学生来说，课上一定要把最基本的足球技术掌握好了，只有熟练的掌握了足球技术，才有可能使学生们的足球战术得到一定的提高。对于老师来说，对于最基本的足球技术一定要给同学们分析透彻，每一步的具体细节，要注意的地方，容易犯的错误，容易发生的危险都要详细地给同学们介绍。另外，对于学生来说，一定要好好学习，课上好好的练习，下课后一定也要多加练习，去巩固基本的技术，从而打下足球意识良好的物质基础。
（二）加强同学们“无球”技术动作的训练
对于这个训练，同学们可以在任何地方任何时间进行训练，即使是在去餐厅的路上，也可以施展一下，活动一下筋骨。躺在床上的时候也可以略微比划一下，通过这种不自觉的训练，可以逐步使我们加强对足球技术、战术的掌握，使他们在我们的潜意识下形成一个良好的反射反应。总之，这一环节对于提高中学生的足球意识是十分重要，也是十分必要的。
（三）经常组织比赛
对于任何同学来说，足球兴趣不单单是培养意识的一个方面，有了兴趣，有了基本的基础，那么就要进行一定的测验。无论是单纯的娱乐还是竞技，在足球场上的比赛可以使我们全身心的投入足球这种运动中去，并且我们大脑会灵活运用以前学会的各种基本技术和战术运用到实际操作中来，最终将会使我们打出一场漂亮的足球赛来。
二、创新教学模式策略
（一）进行教学分组，提高学习足球的效率
无论是对于知识性的学习还是运动性的学习，要想达到学习目标，提高学习的效率是比较重要的问题。在高中的足球选修课上，我认为通过针对每个同学的具体情况进行分组，可以充分发挥他们的自觉主动性。分组的方法可以有很多方法，但是一般来说主要有两种，一就是让学生们选择自己的友伴，二就是根据每个同学的具体能力进行分组，可以使他们互相学习，最终更好的把足球踢得更加出色精彩。
（二）采用互动教学的方式
在足球运动的教学中，老师与学生的互动是十分重要的。通过这样的学习方法，同学们学习足球的效率会得到很大程度上的提高。在这个互动的学习过程中，其实会使学生们成为真正的主体，这样对于同学们提高学习足球的兴趣、克服学习足球的恐惧心理，使他们形成自觉的学习风格。
（三）通过多媒体教学激发学生学习兴趣
多媒体教学对于任何学科的教学都是适用的，主要是因为它具有直观形象的特点。也就是说，通过多媒体演示，可以使他们更加清晰的明白，并且便于模仿正确的动作要领。另外可以利用多媒体看足球比赛，刺激同学们的兴奋神经中枢，使他们产生对足球浓厚的兴趣。
（四）进行分层次教学，提高学习积极性
在高中足球选修课教学中，采用分层教学实践目的是更好地进行因材施教。在平常教学中学生对足球学习表现出来的差异比较明显，按水平高低分层教学，对不同层次的学生制定不同的学习目标。这样，有效解决了足球模块教学中学生运动水平不均衡的问题，提高了各层次水平学生的学习积极性。通过一段时间的学习后，学生学习层次还有升降变动，大大促进了学生的竞争意识。
（五）尝试“以赛代练”，创新教学模式
“以赛代练”顾名思义，就是用比赛来代替训练或练习。选修足球的学生对比赛有着极大的热情，利用学生参加比赛的积极性对搞好足球教学工作非常有力。众所周知，足球教学过程中，为了使学生正确熟练地掌握技术或战术动作必须通过多次、反复的练习，这样，学生通常感到单调乏味 。但是，如果采用“以赛代练”就能调节好课堂学习气氛。因此，“以赛代练”对提高高中足球教学乃至其他项目的教学效率有着积极的意义。
三、小结
针对现在高中体育的教学现状，加强足球教学的改革创新已经迫不及待。只有加强足球的教学，只有对足球的教学方式进行一定的创新，才能更加吸引孩子们踢足球的兴趣。培养孩子们的兴趣是第一步，但是如何踢好足球，如何使他们在娱乐中不伤害到自己，如何使他们在比赛中踢出一场精彩的球赛，这些问题都对高中足球教学提出了新的要求，并且急切地需要足球教学要进行不断的创新。希望上述论述会对每一位高中教师起到一定的启迪作用。
参考文献：
[1] 朱海滨，王全刚.启发式教学在高中足球教学中的应用[J].体育世界（学术版）.2011（11）.
[2] 周晓伟.对高中足球自主—合作教学模式创新的思考[J].科教文汇（中旬刊）.2009（01）.
[3] 普布次仁，周军.青少年足球教学方法初探[J].西藏教育.2011（03）.