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随着新课程的深入实施，小学数学课堂教学早已开始改革。由“舞台剧”走向“生活课堂”、从“迷恋浮华”走向“追求高效”、从“关注教师”走向“关注儿童”。数学课程改革的一个总方向，就是让数学教学回归课堂的主体——儿童，关注儿童的生活，追求儿童的可持续发展。顺应儿童的需要，悉心呵护儿童的生命，彰显和发挥儿童的天赋潜能，关注每一位儿童的发展，关注儿童发展的每一方面。教学满足童心，方法注重童趣，改变学生的学习方式，这样的课堂才是科学、高效的课堂，才是学生生命成长的沃土。