他总是在路上……，
　　李伟平是一位执着的追梦者。他放弃了“子承父业”的经济发展道路，静心坚守于教育的理想王国。坚定的理想追求，赋予了李伟平在教育事业中不断求索、不断提升的动力，让他实现了从“动态的、开放的、充满生命活力的”教学风格向“人本亲情、大气开放”的教育管理风格的提升；让他实现了从“人本语文”向“生命语文”的提升，最终确立了“生命关怀”的教育理念。
　　李伟平是一位勇敢的自我超越者。在他身上，钻研产出的不仅仅是一篇篇理性的文章、一堂堂生动丰实的研究课。更是一种坚定的专，业精神和富有感染力的专业指导力量，这使他很快成长为一名小学语文特级教师，也成为常州市小学语文教育名师工作室的领衔人。2003年暑假，刚满36岁的李伟平调任常州市局前街小学校长。作为局小历史上最年轻的校长，他直面新的挑战，成功实现了从一位管理者到学校首席领导的提升。。他从“要”自己一个人的成长，扩展到“要”一群人的发展，再扩展到“要”学校整个集体的发展与成长；从做好一个普通的校长，提升到做一个有思有行、富有领导力和凝聚力的学校首席领导。2009年，他成为江苏省人民教育家培养对象。
　　李伟平是一位理性的思想者。学识的广度决定了一个人思考的深度和认识的高度，二十多年的广博阅读给予了他思想的积淀和生长。不仅如此，爱思考还让他走出了书本中的教育世界，作为一个独立的思考者进入工作实践。在教育实践中，他不断构建着对教育的认识和思考，并以自己特有的理性魅力和思想高度，带领常州市局前街小学走上了一条具有自主特性和文化特性的转型性变革之路。百年的办学传统里生长出“生命关怀”的教育理念，“让儿童充分享受童年的天真与快乐，让教师真切享受职业内在的尊严与幸福”成为学校新发展阶段的办学追求。
　　李伟平是一位智慧的谋断者。他善于自觉、主动地从个体“可为”的角度思考问题，积极创造学校发展的可能空间，并通过自己的力量去创造新的条件。作为百年老校的第一责任人，他认识到，变革可以从梳理历史、尊重学校文化传统开始，可以从追寻学校的名师入手。于是，学校展开了名师教育思想研讨会、中老年教师群体教育思想研讨会。李伟平没有规定一个模式让教师去强行改变，而是“通过思想研讨会形式逐步孵化学校知识，然后把知识管理固化下来”。事实证明，这一过程是行之有效的，它让教师在亲近学校、认同文化的过程中也体悟到主动发展的历史依据。
　　李伟平还是一位踏实的践行者。在“生命关怀”的教育理念下，他带领自己的领导团队在由近代型学校向现代型学校的转型过程中，做了许多有价值的探索和创新：他策划了“感动局小”系列评选活动，引领学校新文化；他大力推进读书学习活动，以多种途径促进教师学科能力和基础文化素养提升；他进行以扁平式、跨层式为特征的组织机构变革，推进制度变革，让制度从约束走向导行、从规范走向激励：他还推出“项目组管理”，让每一个教师都面向变革……他融合传统与未来。提升办学价值；平衡“循”和“变”，推进管理变革；把握“一”和“多”，创新运行系统；统一“神”和“形”，焕发课程生命；协调“基础”与“特色”，创造教师生活……
　　他走在路上，因为前方有他的理想；他走在路上，因此充满了鲜活的力量。