【摘 要】
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排球运动因具有健身性、娱乐性、竞技性、趣味性、观赏性等特征,且对场地器材的要求也比较简单,而深受广大学生群体的喜爱,它对于学生良好身心素质的发展具有十分显著的效果,如今,排球运动已经渐渐成为我国中学体育课程体系中的一个重要项目,只是目前我国中学排球课程教学中仍然存在诸多方面的问题,对于中学体育教学效果的提升产生了一定的影响。基于此,为了进一步提升中学排球教学效果,促进中学体育教学整体水平的提升,本
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排球运动因具有健身性、娱乐性、竞技性、趣味性、观赏性等特征,且对场地器材的要求也比较简单,而深受广大学生群体的喜爱,它对于学生良好身心素质的发展具有十分显著的效果,如今,排球运动已经渐渐成为我国中学体育课程体系中的一个重要项目,只是目前我国中学排球课程教学中仍然存在诸多方面的问题,对于中学体育教学效果的提升产生了一定的影响。基于此,为了进一步提升中学排球教学效果,促进中学体育教学整体水平的提升,本文试图对我国中学排球课程教学中所普遍存在的几个主要问题进行分析,然后再针对性地提出几点行之有效的改善策略,以使中学生在增强自身身体素质、提升排球运动技能的同时,培养其对体育学科浓厚的兴趣,促进其终身体育习惯的形成,进而实现其身心素质的全面发展。
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对永嘉学派的事功思想，相关学者基于不同立场、视角有不同的认识。涵盖义理、经制二维，行本于仁义而功见于实事当是其较为完整准确的阐释。周行己、郑伯熊为永嘉学派事功思想之开创者，后经由薛季宣、陈傅良、叶适几代学人持续之学术耕耘，永嘉学派事功思想体系渐趋完善。叶适之后，学派走向衰微，后又于晚清重振，而无论衰微或重振，皆与学派之事功思想特质息息相关。永嘉学派事功思想为“温州人精神”打下了厚重的底色，是当代温
在移动互联网快速发展的时代,人们对生活的需求不仅体现在对物质生活的满足,还体现在日益增强的精神生活方面,而民俗文化作为人类物质和精神文化传承重要载体,值得更深层次地进行研究,优化其在文化传承、文化传播和社会秩序规范的作用。本文以山东商河县的县域民俗文化研究作为案例分析,在创意传播视角下对民俗文化多渠道传播的广度与深度进行了探讨,并分析了民俗文化资源的再生机制。商河县域地处黄河冲积平原,水利灌溉相对
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