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“活动—建构”模式的教学结构是一种适合创新能力培养的教学模式.这种模式往往是通过创设一系列富有实践性和探究性的、以学生为主体的活动,从而建构和完善学生的认知结构以及情意品质,目的在于实现学生的全面发展.它要求教学设计者按照教学设计的规范和准则来进行创新能力培养的教学设计,同时又留下了供不同设计者发挥创造性设计教学的空间.[1]