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随着我国经济建设的快速发展,国内高学历、高层次的研究生教育也步入了快速发展阶段。据2014国家统计局发布的数据,全国在校研究生数量已接近85万人。在这样的形势下,如何保证研究生培养的质量,成为各级教育管理者关注的焦点。众所周知,研究生是单位科研工作的生力军,研究生的培养质量与所在单位科研水平息息相关。