【摘 要】
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“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果学生做完了功课就觉得任务已经完成,那么他们不可能有自己特别爱好的学科.”教师重视课内阅读的同时绝不能失去课外阅读这块阵地,应
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“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果学生做完了功课就觉得任务已经完成,那么他们不可能有自己特别爱好的学科.”教师重视课内阅读的同时绝不能失去课外阅读这块阵地,应探索由课内阅读向课外阅读延伸的途径,人教版《语文读本》是非常有效的辅助工具.笔者探索将课堂教学与课外阅读有机结合,激励教师和学生正确使用《语文读本》,以期让学生事半功倍,轻松而有效地积累语文知识,提高自身的人文素养.本文对课外阅读的意义、高中《语文读本》应用现状以及高中《语文读本》的阅读指导方法进行研究.
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