【摘 要】
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＜正＞课程建设是幼儿园的核心工作,课程建设的水平直接关系到幼儿园的教育质量。回顾60年办园历程,我们一直在探寻:什么样的课程不仅能够满足儿童学习的需要,更能够促进他们智慧与心灵的成长?儿童是课程的核心,生活则是课程的根本,南京师大虞永平教授曾在《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文中这样说:"回归幼儿生活世界的本质是承认、尊重生命的存在和生命成长的现实和需要,让幼儿在一个真正属于他的、能让他的生命得
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＜正＞课程建设是幼儿园的核心工作,课程建设的水平直接关系到幼儿园的教育质量。回顾60年办园历程,我们一直在探寻:什么样的课程不仅能够满足儿童学习的需要,更能够促进他们智慧与心灵的成长?儿童是课程的核心,生活则是课程的根本,南京师大虞永平教授曾在《生活化是幼儿园课程的根本特性》一文中这样说:"回归幼儿生活世界的本质是承认、尊重生命的存在和生命成长的现实和需要,让幼儿在一个真正属于他的、能让他的生命得到萌发的现实的、感性的和真正能彰显主体性的环境中生活和学习。"我园的自然教育课程,聚焦儿童自然成长,遵循幼儿成长规律,以幼儿发展为导向,以经验获得为过程和目的,回归本真、回
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＜正＞2023年，住房和城乡建设部住房保障司将认真学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于住房工作的重要指示批示精神，按照全国住房和城乡建设工作会议部署，踔厉奋发、担当作为，以加快解决城镇困难群众特别是新市民、青年人住房困难问题为目标，以加大保障性租赁住房供给为重点，继续推进公租房、共有产权住房和棚户区改造工作，加快完善住房保障体系，更好发挥对惠民生、稳增长、防风险、促转型的积极作用，
常州依京杭大运河而建，城市也因河而兴。在历史上，常州的纺织工业曾辉煌一时。在产业升级的过程中，工厂陆续关停，遗留下来的厂房成为城市更新中的存量资源。文章以运河五号创意街区为例，探寻其变迁过程，调查园区现状并总结其改造利用模式，从多方面分析园区目前存在的问题，并提出整改思路。
＜正＞天津市高等学校师资培训中心（以下简称“中心”）成立于1990年7月6日,是天津市教育委员会的隶属机构,中心设在天津师范大学,受天津市教育委员会和天津师范大学的双重领导,是“天津市教育委员会教师资格认定工作办公室”的办事机构。中心自成立以来,全体人员按照教育部人事司的要求,坚持“政治与业务并重”“理论与实践统一”的原则和“立足国内、在职为主、全员提高、突出骨干”的指导思想,
对环境法律规范进行类型化梳理,是环境法典编纂的基础性工作。在环境法律规范发展实践“溢出”一般法律规范分类理论的背景下,类型化思维作为概念式思维的补充,其双向性、开放性、价值归依性等特性在方法论上有益于环境法典规范体系的建构。在实质理性层面,有助于在可持续发展价值目标与生态环境概念之间建立沟通管道,通过构建污染控制、自然生态保护、绿色低碳发展法律规范类型,实现环境法典规范的实质体系化。在形式理性层面
针对一起发电厂厂用6 kV段电源切换时快切装置未动作故障，介绍了现场运行方式，进行了现场检查和原因分析，并提出了改造方案，以防止类似事故再次发生。
以在光栅光谱仪实验中增加防蓝光手机膜光谱测试为例,展示了手机膜光谱测试及数据分析结果.此做法不仅丰富了光栅光谱仪实验的测量内容,而且通过对测量结果的分析,提高了学生分析问题和解决问题的能力.在近代物理实验教学中一直贯穿着把生活实际和实验教学有机结合的理念,大大增强了学生学习的积极性和主动性,让课堂更具趣味性.
随着民法典的颁布实施，法典化议题成为了一个热点学术话语，环境法法典化正是在这一大背景下予以展开。环境法典的创制有利于实现环境法律规范的体系化表达，有利于形成环境法律规范的逻辑自洽，有利于减少环境法律规范的适用冲突。创制环境法典需要有效的政治条件、成熟的法律体系、丰富的法治实践和优良的学术群体。我国环境法典的创制应当定位为全面型、实体型和汇编型环境法典，模式选择应当采用介于形式化环境法典模式和实质化
＜正＞劳动教育是幼儿园实施素质教育的重要形式之一。劳动教育的根本目的在于培养幼儿的劳动素养。帮助幼儿形成良好的生活习惯与思想道德品质，有效促进幼儿全面发展。浙江省杭州钱塘新区星辰幼儿园聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和劳动素养结构内容，积极寻找幼儿劳动素养培养的有效载体并大胆实践。小而闪亮的星星微社近年来，我园基于现实需求开展了以项目活动为主要形式的劳动教育，将劳动素养培养渗透于幼儿园活动中，初步
排水管网工艺作为市政工程中的重点建设内容，具有非常重要的作用，其工程质量的合格与否直接关系着整个城市的排水效果，故在实际操作中，施工的整体布局和工艺开展考验着技术人员的专业水平。阐述了排水管网施工的意义，对排水管网施工中的沟槽开挖、管道敷设、沟槽回填等技术要点展开了详细的研究，最后提出了施工方面的管理措施，保证了工程质量。