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高中函数概念是在新的高度去同化与提升原有的初中概念.本文结合数学新课程教学实践和函数概念教学的研究成果,以新课改理念为指导,以典型教学案例为例,探索在函数概念教学时,如何激活学生原有的知识基础,让学生体验概念发展的全过程,并进行函数概念的主动建构,以达到深入理解和掌握概念的教学目的.
函数概念教学的改进过程和反思
【摘 要】
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高中函数概念是在新的高度去同化与提升原有的初中概念.本文结合数学新课程教学实践和函数概念教学的研究成果,以新课改理念为指导,以典型教学案例为例,探索在函数概念教学时
【机 构】
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江阴市第一中学
【出 处】
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新校园（理论版）
【发表日期】
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2004年期
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