【摘 要】
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在高职高专的推销与谈判课程教学中,导入情景式教学,通过创设生动的推销情景或谈判情景,激发学生学习兴趣,引导学生进入情景式,启发学生思考,师生互动探讨,有助于学生快速的
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在高职高专的推销与谈判课程教学中,导入情景式教学,通过创设生动的推销情景或谈判情景,激发学生学习兴趣,引导学生进入情景式,启发学生思考,师生互动探讨,有助于学生快速的理解和掌握重难点知识,能真正实现“教学做”一体化的效果。
In the teaching of marketing and negotiation courses in higher vocational colleges, the introduction of situational teaching, through the creation of vivid marketing scenarios or negotiation scenarios, to stimulate students interest in learning, to guide students into the scenario, to inspire students to think about interaction between teachers and students, help In the students to quickly understand and grasp the knowledge of heavy and difficult points, can truly “teaching to do ” the effect of integration.
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