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英语教学服务于跨文化交流需要乃大势所趋，文化因素的导入绝非单纯的英美文化的侵蚀，而应是在平等和有利于理解的基础上的双向交流。本文从跨文化交流的本质、交流者的身份诉求及汉语的正迁移作用三个方面阐释了英语教育中的双语性问题，以有利于英语教育的健康发展。
跨文化交流英语教育中的双语性
【摘 要】
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英语教学服务于跨文化交流需要乃大势所趋，文化因素的导入绝非单纯的英美文化的侵蚀，而应是在平等和有利于理解的基础上的双向交流。本文从跨文化交流的本质、交流者的身份诉求
【机 构】
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武汉纺织大学外国语学院
【出 处】
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武汉纺织大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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