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摘要：新时代背景下，公安专业本科人才培养要坚持以人为本的培养理念，从而培养出高水平高素质的公安专业人才，确保公安人员具备专业能力与职业素养。基于此，本文探究了新时代公安专业本科人才的培养策略，推动本科公安专业人才教育发展，为广大本科公安专业教育人员提供参考。
关键词：新时代;公安专业;人才培养
新时代背景下，公安专业本科人才培养需要与时俱进，关注学生的专业实践能力与职业素养，培养学生具备创新精神，具备创新能力，秉承一贯的忠诚教育，培养公安专业学生不忘初心不辱使命，从而培养出专业能力强、有创新意识，高度忠诚的公安专业人才。为此，公安专业的本科院校要结合时代发展背景，以后针对性开展专业人才培养工作。
一、培养学生具备高水平的专业能力与实践能力
随着时代的发展社会的变化，公安工作面临所处的形势环境有所改变，工作对象与工作技术手段也随之发生变化，在传统公安专业能力的基础上，新时代公安专业培养也有所改变。因此，在公安专业本科人才培养过程中，要结合时代特征，把握发展变化及时更新人才培养模式，以专业化、职业化培养为方向，进行公安专业人才培养。根据新时代公安工作涉及到的具体工作内容与公安队伍对专业人才的需求，结合本科院校自身的办学优势与特色，进行专业人才培养。在犯罪现场勘查、侦查办案、治安案件查处、实战供方博弈专业能力方面加大培养力度，提升学生的专业素质。以这四项专业能力为基础，进行深入与拓展培养，从而提升学生的适应性，培养学生将一项专业能力做精做深，从而在相关方面有所作为。以刑事执法专业培养为例，毕业生在经过本科教育培养后，要具备现场勘查能力与侦查办案能力。同时，要培养全体公安专业本科人才的治安案件查处能力，主要由以下两个因素决定：首先侦查办案能力及治安案件查处能力有一定的共性，二者的区别在于刑事执法人员要具备行政执法能力;公安专业的基础工作就是行政执法与治安案件查处，基层派出所主要承担了治安案件查处的工作任务。其次，培养全体公安专业学生具备治安案件查处能力，可以让公安专业毕业生在步入公安队伍的初期阶段，在派出所中有出色的表现。再次，实战供方博弈是公安专业学生经过本科培养后，在刑事执法与行政执法中必要的专业能力。犯罪现场勘查、侦查办案、治安案件查处、实战供方博弈四项专业能力，是公安专业本科人才在考取执法资格与入警考核中必须要具备的能力。做好专业能力培养为学生日后从事公安专业工作奠定良好基础，现场勘查能力在侦查办案能力中有一定的独立性，在侦查具体案件过程中发挥基础性的作用，对侦查信息化来说有十分重要的意义。为此，公安专业本科人才培养的过程中，可以将现场勘查能力作为一项重点内容，在各个专业中重点开展[1]。
二、开展忠诚教育
新时代公安专业本科人才培养过程中要高度重视忠诚教育，认识到思想政治教育在公安专业人才培养中的重要性，思想政治教育是公安专业本科人才培养的重要内容，也是其他专业教育的基础。思政教育伴随公安院校发展，见证一批批公安人才的成长，历久弥新、经久不衰，忠诚教育是公安院校人才培养的一项特色。新时代培养公安专业人才职业精神与忠诚意识已经成为思想政治教育的核心内容，丰富了忠诚教育的内涵。忠诚教育贯穿公安专业本科人才培养始终，教育的目的是为了不再教育，在人才培养过程中，要引导学生树立坚定的职业信仰与理想抱负，要一心忠于国家、忠于党、忠于人民、忠于法律。与其他行业有所不同，公安人员的忠诚体现在具体实践与行为中，正是一份忠诚，让广大公安人员以赤子之心面对自己的职业，坚持这最初的选择。加强忠诚教育，培养出一批又一批坚守岗位、勇于冲锋、善打硬仗、服从命令的公安队伍。公安队伍中有很多岗位需要甘于寂寞、埋头苦干、无私奉献，如刑事科学技术领域，只有至死不休的忠诚与奉献精神，才能支撑公安人员坚持几十年甚至是一生[2]。
三、培养学生具备学习能力与创新能力
公安专业本科人才培养过程中要重视对学生自主学习能力与创新能力的培养，使学生具备终身学习意识、自主学习能力、创新能力，久而久之成为学生的职业素养。新时代背景下，自主学习能力与创新能力关系到整个公安队伍未来的建设与发展，公安专业本科人才培养要放眼未来，从当下着手，开展对学生学习能力与创新能力的培养与教育。随着信息技术的高速发展，任何一个行业都在不斷升级与发展，各项职业技能也处于不断更新换代中。新时代，人机合作领域日新月异，不断升级变化。只有不断学习不断进步，才能掌握更先进的技能。在公安专业本科人才培养过程中，要高度重视人机互动能力、人机协作能力、与数据同步升
级能力，从而更好的发挥出人工智能技术与网络技术在公安领域的作用。为此，势必要培养学生的自主学习能力与创新能力，配合人工智能发展的速度。虽然人工智能在专业特定问题领域中处于尚待开发阶段，作为使用工具存在一定的局限性，在抽象分析、逻辑推理等方面远不及人类的能力水平，但是在大数据高速发展的情况下，人工智能技术在未来公安工作领域将发挥出不可小觑的重要作用。未来公安领域在工作过程中，主要依靠技术设备，因此，在公安专业本科人才培养过程中，不但要重视对相关技术操作方面的教育与培养，更重要的是培养学生建立终身学习意识，具备自主学习能力与创新能力，掌握科学技术就是未来提升公安工作效率的关键因素[3]。
结束语
综上所述，在公安专业本科人才培养过程中，要重视培养学生的基本能力，加强忠诚教育，提升学生的专业性与职业性，并且要有一定的预见性，重视培养学生的自主学习能力与创新能力，使得学生能够在未来科技发展过程中，通过自主学习提升专业技能，提升工作效率，为公安事业发展起到积极的促进作用。
参考文献：
[1]刘茂林.新时代振兴公安本科教育的探索——基于湖北警官学院的办学实践[J].湖北警官学院学报，2019，32（05）：5-11.
[2]王雷，张嘉池.关于公安院校本科层次应用型警务人才培养的思考[J].四川警察学院学报，2019，31（01）：102-108.
[3]郝宏奎.新时代公安专业本科人才培养要略——中国刑事警察学院本科人才培养的理念、体系及特色[J].中国刑警学院学报，2018（04）：33-45.
作者简介：周鹰，男，1976年1月出生，汉族，籍贯为湖南永州，本科学历，讲师，湖南警察学院警务指挥与战术系，研究方向为警务实战。
关键词：新时代;公安专业;人才培养
新时代背景下，公安专业本科人才培养需要与时俱进，关注学生的专业实践能力与职业素养，培养学生具备创新精神，具备创新能力，秉承一贯的忠诚教育，培养公安专业学生不忘初心不辱使命，从而培养出专业能力强、有创新意识，高度忠诚的公安专业人才。为此，公安专业的本科院校要结合时代发展背景，以后针对性开展专业人才培养工作。
一、培养学生具备高水平的专业能力与实践能力
随着时代的发展社会的变化，公安工作面临所处的形势环境有所改变，工作对象与工作技术手段也随之发生变化，在传统公安专业能力的基础上，新时代公安专业培养也有所改变。因此，在公安专业本科人才培养过程中，要结合时代特征，把握发展变化及时更新人才培养模式，以专业化、职业化培养为方向，进行公安专业人才培养。根据新时代公安工作涉及到的具体工作内容与公安队伍对专业人才的需求，结合本科院校自身的办学优势与特色，进行专业人才培养。在犯罪现场勘查、侦查办案、治安案件查处、实战供方博弈专业能力方面加大培养力度，提升学生的专业素质。以这四项专业能力为基础，进行深入与拓展培养，从而提升学生的适应性，培养学生将一项专业能力做精做深，从而在相关方面有所作为。以刑事执法专业培养为例，毕业生在经过本科教育培养后，要具备现场勘查能力与侦查办案能力。同时，要培养全体公安专业本科人才的治安案件查处能力，主要由以下两个因素决定：首先侦查办案能力及治安案件查处能力有一定的共性，二者的区别在于刑事执法人员要具备行政执法能力;公安专业的基础工作就是行政执法与治安案件查处，基层派出所主要承担了治安案件查处的工作任务。其次，培养全体公安专业学生具备治安案件查处能力，可以让公安专业毕业生在步入公安队伍的初期阶段，在派出所中有出色的表现。再次，实战供方博弈是公安专业学生经过本科培养后，在刑事执法与行政执法中必要的专业能力。犯罪现场勘查、侦查办案、治安案件查处、实战供方博弈四项专业能力，是公安专业本科人才在考取执法资格与入警考核中必须要具备的能力。做好专业能力培养为学生日后从事公安专业工作奠定良好基础，现场勘查能力在侦查办案能力中有一定的独立性，在侦查具体案件过程中发挥基础性的作用，对侦查信息化来说有十分重要的意义。为此，公安专业本科人才培养的过程中，可以将现场勘查能力作为一项重点内容，在各个专业中重点开展[1]。
二、开展忠诚教育
新时代公安专业本科人才培养过程中要高度重视忠诚教育，认识到思想政治教育在公安专业人才培养中的重要性，思想政治教育是公安专业本科人才培养的重要内容，也是其他专业教育的基础。思政教育伴随公安院校发展，见证一批批公安人才的成长，历久弥新、经久不衰，忠诚教育是公安院校人才培养的一项特色。新时代培养公安专业人才职业精神与忠诚意识已经成为思想政治教育的核心内容，丰富了忠诚教育的内涵。忠诚教育贯穿公安专业本科人才培养始终，教育的目的是为了不再教育，在人才培养过程中，要引导学生树立坚定的职业信仰与理想抱负，要一心忠于国家、忠于党、忠于人民、忠于法律。与其他行业有所不同，公安人员的忠诚体现在具体实践与行为中，正是一份忠诚，让广大公安人员以赤子之心面对自己的职业，坚持这最初的选择。加强忠诚教育，培养出一批又一批坚守岗位、勇于冲锋、善打硬仗、服从命令的公安队伍。公安队伍中有很多岗位需要甘于寂寞、埋头苦干、无私奉献，如刑事科学技术领域，只有至死不休的忠诚与奉献精神，才能支撑公安人员坚持几十年甚至是一生[2]。
三、培养学生具备学习能力与创新能力
公安专业本科人才培养过程中要重视对学生自主学习能力与创新能力的培养，使学生具备终身学习意识、自主学习能力、创新能力，久而久之成为学生的职业素养。新时代背景下，自主学习能力与创新能力关系到整个公安队伍未来的建设与发展，公安专业本科人才培养要放眼未来，从当下着手，开展对学生学习能力与创新能力的培养与教育。随着信息技术的高速发展，任何一个行业都在不斷升级与发展，各项职业技能也处于不断更新换代中。新时代，人机合作领域日新月异，不断升级变化。只有不断学习不断进步，才能掌握更先进的技能。在公安专业本科人才培养过程中，要高度重视人机互动能力、人机协作能力、与数据同步升
级能力，从而更好的发挥出人工智能技术与网络技术在公安领域的作用。为此，势必要培养学生的自主学习能力与创新能力，配合人工智能发展的速度。虽然人工智能在专业特定问题领域中处于尚待开发阶段，作为使用工具存在一定的局限性，在抽象分析、逻辑推理等方面远不及人类的能力水平，但是在大数据高速发展的情况下，人工智能技术在未来公安工作领域将发挥出不可小觑的重要作用。未来公安领域在工作过程中，主要依靠技术设备，因此，在公安专业本科人才培养过程中，不但要重视对相关技术操作方面的教育与培养，更重要的是培养学生建立终身学习意识，具备自主学习能力与创新能力，掌握科学技术就是未来提升公安工作效率的关键因素[3]。
结束语
综上所述，在公安专业本科人才培养过程中，要重视培养学生的基本能力，加强忠诚教育，提升学生的专业性与职业性，并且要有一定的预见性，重视培养学生的自主学习能力与创新能力，使得学生能够在未来科技发展过程中，通过自主学习提升专业技能，提升工作效率，为公安事业发展起到积极的促进作用。
参考文献：
[1]刘茂林.新时代振兴公安本科教育的探索——基于湖北警官学院的办学实践[J].湖北警官学院学报，2019，32（05）：5-11.
[2]王雷，张嘉池.关于公安院校本科层次应用型警务人才培养的思考[J].四川警察学院学报，2019，31（01）：102-108.
[3]郝宏奎.新时代公安专业本科人才培养要略——中国刑事警察学院本科人才培养的理念、体系及特色[J].中国刑警学院学报，2018（04）：33-45.
作者简介：周鹰，男，1976年1月出生，汉族，籍贯为湖南永州，本科学历，讲师，湖南警察学院警务指挥与战术系，研究方向为警务实战。