从事政治课教育的教师都知道，政治教学一向以枯燥乏味、提不起学生兴趣而著称，使得在评价老师时也属末等之列，令教者汗颜。难道同样是为人师者真有如此大的差距吗？当然不是，究其原因，在政治教学中由于内容的关系，极易陷入空洞的说教，成人化、抽象化的套子中，从而影响政治课堂作为学校德育工作主渠道作用的发挥。因此，优化政治课堂，提高教学效果已刻不容缓。多媒体电教是优化课堂结构，提高教学效益的有效途径之一。多媒体电教引入政治课堂，实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合，能有效地提高政治课教学质量。政治课上，引入多媒体电教能寓情于景，以情感人，情理交融，以理激情，有力地促进学生知行的统一。初中学生，他们活泼好动，注意力不易持久集中，对事物的认识和判断能力较差，对新鲜事物富于浓厚兴趣，这些生理及心理特点更要求我们在政治课堂上创设愉悦的学习氛围，让孩子们在不知不觉中接受高尚品德的熏陶、高尚行为的感染。