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就大学英语教师在课程思政建设中遇到的课程思政内涵认知模糊、教师课程思政素养欠缺、课程思政和英语教学融入途径存在障碍等问题进行了探讨，进而有针对性地提出解决思路和方法，旨在为大学英语课堂课程思政建设提供有益的思考。大学英语课堂是课程思政的主阵地，提升大学英语教师的课程思政素养至关重要。
大学英语课堂课程思政建设存在的问题与对策研究
【摘 要】
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就大学英语教师在课程思政建设中遇到的课程思政内涵认知模糊、教师课程思政素养欠缺、课程思政和英语教学融入途径存在障碍等问题进行了探讨，进而有针对性地提出解决思路和方法，旨在为大学英语课堂课程思政建设提供有益的思考。大学英语课堂是课程思政的主阵地，提升大学英语教师的课程思政素养至关重要。
【机 构】
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山西大学外国语学院
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2022年03期
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