教学设计与教学实践探究

来源 :科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dy_dj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何搞好师范院校的教学设计,提高教学质量。教育理论是教学设计的理论基础,教育理论与教学设计的形成和发展,教学设计与教学实践的关系,教学设计在课堂教学中的应用。以知识为中心的教学设计的主要关观点,以学生为中心的教学设计的观点,两者存在的联系与分歧。教学实践的方式方法,教学实践过程中应注意的问题。教学模式的设计原则,不同学科的教学模式,几种教学模式设计。
其他文献
<正>尊重斑马线、行人优先是国际通行的规则。从海外及中国特别行政区加强斑马线管理经验来看,一方面要靠宣传教育引导,从小培养礼让斑马线的意识;另一方面要靠法治保障,通过
多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点,它所提供的外部刺激——图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。 Multimedia computer t
本文建立了油田开发规划数据库平台,根据油田开发过程中的各项数据掌握大港油田开发自身的动态变化特征,对其进行系统分析、预测预警和规划,使上游生产数据库在开发规划中得到更
文章对CNMARC格式的结构,特点以及在网络信息资源编目的必要性进行了详细的说明,提出目前在图书馆界采用CNMARC对信息资源编目是比较可行的一种方法。
<正>(一)在公元1127年上演的巨型历史悲剧中,有一个介乎喜剧与悲剧之间的角色特别引人注目。他就是童贯。半年前,他已经被皇帝下令杀死。当时和后来的人们普遍认为,他是公元1
阳光、火光、电光,照亮江河山川,照亮道路,照亮物质世界。  思想之光,能照亮人的观念,照亮人的思想道路,照亮人的精神世界。  小时候,一本《今古贤文》,我不知读了多少遍,至今“尊人者,人尊之”“隐其恶,扬其善”“宁可人负我,不可我负人”“一万次口号抵不上一次行动”“曲不离口,拳不离手”“聪明的人改变自己,糊涂的人埋怨别人”等许多格言警句,还深深刻在脑子里,成为指导我言行的明灯。  从教书开始,我便