【摘 要】
：
关于建筑教育“应变”的几点思考rn我们正处在一个社会、政治、经济激荡流变的时代,信息开放爆炸、理念多元并置、技术飞速更新迭代给处于演变中的建筑学科带来了前所未有的
论文部分内容阅读
关于建筑教育“应变”的几点思考rn我们正处在一个社会、政治、经济激荡流变的时代,信息开放爆炸、理念多元并置、技术飞速更新迭代给处于演变中的建筑学科带来了前所未有的深刻影响,也推动着我们的建筑学教育需要不断审视“教与学”中的基本逻辑,思考学科发展的目标与路径,传统与拓展.建筑学教育在适应、跟进外部需求变化的同时,其问题和困惑也接踵而至,如何应变,或许是每一位建筑学教师都需要时刻思考的问题.
其他文献
社会适应作为移民融入城市生活的逻辑中介，具有嬗变为融合、同化、分离或边缘化四种不同情景的非定向性。过渡型社区作为强制性制度变迁的产物，其中主要居民——集中安置居民及
政府机关部门是我国行政职能的重要执行机构，其承担的职能与人民利益息息相关，而政府机关部门的工作人员作为执行主体，工作质量直接决定了人民群众的既得利益和权益保障。从当下
学前教育三年行动计划在全国各地全面实施，对中职幼师来说既是机遇也是挑战。中职幼师在把握机遇的同时，更要迎接挑战。因此中职幼师不仅要做好教学技能的提升，更要加强自身的职
课堂教学是实施课程的重要途径。在品德课堂教学中学生积极主动参与教学活动是提高品德课教学实效性的前提。新课改背景下，构建什么样的课堂教学模式才能激发学生的学习兴趣，引
德育教育在新时期初中教育中变得越来越重要，在新阶段，班主任的德育工作应与时俱进，与时代发展相结合。班主任在德育工作中要创新教育形式，采用科学的教育方式，灵活运用各种教育方
道德是以善和恶来衡量的一种性质。现代社会发展迅速，不断地出现新事物，淘汰旧事物。但是不能淘汰人们的道德品质。道德是身为人最基本的品质。所以，在学校教育中，也应该把教育与
为实施新一轮基础教育课程改革的目标，初中思想品德课教师应改变在课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集
作业是教学不可或缺的重要环节，在中职德育课教学中，运用好作业批语可以融洽师生关系，缓解师生矛盾，引导学生学习合作；可以培养学生创新精神、保护学生创新意识；还可以培养学生责任
我国在“五四”新文化运动之前多数知识分子使用的都是文言文,教授学生时也以文言文为主,直到新文化运动之后,白话文才在社会各界普遍应用,这种简洁明了的书面用语在推广文化