【摘 要】
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高校师资质量评价指标包括教学方案制订与履行情况、对多样性教学方法的实施、教学实践环节开展现状、教学资源及教学经费使用情况、专业精品课程研发能力、教师科研成果及转
【机 构】
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天津大学建筑学院,石家庄职业技术学院
【基金项目】
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河北省教育科学“十二五”规划重点课题“加强高职院校系部两级教学督导工作的研究与探索”(编号:1414169)
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高校师资质量评价指标包括教学方案制订与履行情况、对多样性教学方法的实施、教学实践环节开展现状、教学资源及教学经费使用情况、专业精品课程研发能力、教师科研成果及转移等,指标的选取要综合考虑就业形势、高校发展战略以及教学目标实现能力等因素,注重科学性及严谨性。研究表明,高校要建立教师的考核及培训机制、奖励与退出制度等,以确保高校师资质量的不断提升。
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