初中阶段英语学习中掌握词汇十分重要，如果说语言是大厦，词汇就是建筑材料。学习英语要花费大量的时间背单词，这是一项艰苦的学习过程，学不好外语的人大都是单词记忆不牢，记单词是要讲求方法的。当然，方法只能是方法，不是灵丹妙药，没有踏实、细致、长期的努力和积累，单词关永远也闯不过去。
　　下面谈一谈背单词的经验和体会，希望给大家以启示和借鉴。
　　据统计，现代英语的总单词量已达到56万多个，对我们非英语国家的人们来说，最重要的是掌握那些英语中基本的或者核心的单词，要达到英语初级水平，至少需要2000到3000个词汇量。根据教学经验扩大单词量最佳的办法是在一般时间内大规模的突击记忆，比如专门拿出一个月的时间背上上千个單词，然后再在阅读、听力、写作中不断的巩固他们，这种方法最可行的。诚然，从理论上讲，循序渐进也不是不可以，如果一个人每天只能背10个单词而不能保证不会遗忘，最终积累下来的并不多，一些人主张通过阅读自然而然的扩大词汇量，但这种方法也很少奏效。大多数能够精通英语的人，都曾有背过单词表甚至背字典的经历，这虽然多少有点枯燥，但从效果来看还是最好的。我们传统学习英语的方法是以课文为单元，背单词、背语法、读课文、做练习，对于初学者来说，这种方法还是比较适当的，但对于英语初级以上程度的学习者来说，如果想迅速扩大单词量，提高英语水平，我建议采取大规范突击背单词方式，经过一段艰苦的强行积累阶段，再回到阅读、听力、及对话等具体运用中激活这些单词，你就能最终巩固住单词的成果，从而在英语学习中跨上一个新台阶，下面谈一谈这种突击强记的具体背诵方法。
　　首先，要选择一本适合你的词汇表，一般以3000个左右的单词量为佳 ，起码需要1000个单词以上，其次是精心做一个计划，安排好学习的时间和地点，时间要尽量充实而完整，不能过于零碎，地点而很重要，一定要选择一个安静而舒适的环境，否则噪声会扰乱你的注意力，最终影响效果。第三，采取通读通记的方法，可以按照字母顺序从a字头单词开始，仔细地读上两三遍，争取记住80%以上，之后再读b字，然后返回来再读a字头、b字头单词各一遍，再继续往下读c字头单词。这样不断的滚动，重复地向前，具体重复多少遍可以根据情况而定，一般说来四至五遍较为合适，特别强调每天晚上临睡前一定要抽出时间把当天背过的单词再快速回顾一遍。第四，每天安排多少个单词量根据情况而定，但我建议要尽可能地多一些，运用这种方法，一天背500个并不比一天背100个单词困难。当然谁也不可能在一天之内把这些单词牢牢记住，即使在一天之中你已经重复背诵了几遍，这些单词依然处于短暂记忆然后过渡到长期记忆，再进而过度到永久记忆。第五，连续背上五天之后，要抽出一两天的时间对这些单词进行一次全面复习。我建议如果条件许的话，最好把全部单词用微机打印出来，然后你就开始阅读这篇文章。你会发现在单词表中你仿佛已经记住了许多单词在这篇文章中又变得陌生起来，这样做的目的就是让你适应这些词汇在文章中出现的情形。一个接一个地读下去，如果你发现有的单词的词义记不起来或者有的单词需要经过仔细回忆才能想起它的意思，这就说明你对单词的记忆还不过关，那么你就用笔在它下面做个记号。全部读完这篇文章之后，你把带记号的单词重复背上几遍，可以把这些单词单独打印出来再读。如果你发现依然还有记不起来的单词，再画出来着重背诵。这样一遍遍的筛选，直到最终全部单词都可以做到在文章中第一眼就能反映出它们的词义来，这时，你就已经接近牢记这些单词的程度了。
　　接下来再介绍一些其他记忆单词的方法：
　　1 多元记忆法
　　利用生词表实行“八到”记忆法：眼里看到，心里想到，手里写到，嘴里念到，耳朵听到，（结合实物还可以）鼻子嗅到，舌头尝到，手指触到。这样人就高度兴奋，大脑皮层活跃，易于建立目标词汇的音、形、义、色、味等诸方面的暂时神经联系，使单词在大脑中形成的印象深刻，记忆也就持久。
　　2 合作记忆
　　合作记忆就是为了学生在遇到困难时能够得到老师和同学的即时有效帮助。在班级内成立英语学习小组，共享资源，共同进步。同伴之间结成对子，相互提问，相互纠错，积极开展小组间竞赛，努力创造民主和谐、积极进取、勤奋求实和严谨治学的环境氛围。
　　3 读音规则记忆法
　　英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。比如：bike、bus、bag等词中的字母b都发“|b|”这个音；cake these five note table 等词中的元音字母都发该字母名称音等。因此教师必须帮助学生系统的学会音标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母组合在重读音节、非重读音节的发音规则。学生一旦掌握了这个识字方法，就可以节约大量的记忆单词的时间，而且记忆较为持久。这就增强了兴趣、信心，又增加了成就感，为进一步学习英语打下了坚实的基础。
　　4 分析单词的形态
　　4.1 教给学生关于英语词根和词缀的知识
　　*前缀。例如：un----， im----， re----， 等等
　　*后缀。例如：----ly， ----er， ----ful，等等
　　*词根。例如：care， beauty， 等等
　　4.2 教给学生英语构词法的知识
　　*转化，由一种词性转化为另一种词性。例如：fish n.-----fish v.
　　*派生，即通过加前缀和后缀构成另一个词。例如：like-----dislike， luck-----lucky
　　*合成，即由两个或更多的单词合成一个词。例如：bedroom
　　这种方法的优点是把具有同一基本意义的不同词性或意义相反的一系列单词同时记忆，一目了然，便于储存。
　　总之，学习英语是一个长期的过程，要有兴趣，要有决心，坚持下去，才能最终达到突破。