【摘 要】
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远程教学具有教学资源丰富、资源整合便捷、人力成本降低等优点,但对学校、教师、学生等层面都面临巨大的挑战。为实现能力导向型职业教育目标,需要精心组织教学设计。文章基于理实一体化课程特点,以管理会计课程为例,从教学理念、平台、程序、内容、组织和监控六个方面对远程教学的设计加以研究。文章进一步提出远程教学符合职教改革方向,师生适应远程教学需要进一步赋能,以推进教育新生态建设的进程。
【基金项目】
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江苏省商业会计学会2020年度研究项目“1+X证书制度下现代学徒制会计人才培养模式研究”阶段性成果(项目编号:2020JSSYKJ301)。
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远程教学具有教学资源丰富、资源整合便捷、人力成本降低等优点,但对学校、教师、学生等层面都面临巨大的挑战。为实现能力导向型职业教育目标,需要精心组织教学设计。文章基于理实一体化课程特点,以管理会计课程为例,从教学理念、平台、程序、内容、组织和监控六个方面对远程教学的设计加以研究。文章进一步提出远程教学符合职教改革方向,师生适应远程教学需要进一步赋能,以推进教育新生态建设的进程。
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