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阅读教学是小学语文教学的基本环节，只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学的最主要的阵地。新课程改革启动后，语文课程理念、课程目标、课程内容、教学方式和评价方式随之作出相应调整。在小学语文课中的阅读教学调整、改进过程中仍然存在着一些不容忽视的问题。在当前小学语文阅读教学过程中还存在一些影响学生阅读能力提高的问题，本文分析了小学语文阅读教学产生高耗低效的五大原因：课件滥用充场面：活动花俏迷人眼；不甘冷场放声读；作业被挤出课堂；教师无视学生阅读自主性。