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本文针对三性融合职教师资人才培养中存在的问题和不足,借助TRIZ和工程教育领域杰出成果CDIO,进行了职教师资专业培养模式的设计。在培养过程中,以CDIO为指导,重组专业知识模块,重构专业教材、重建教学方法,通过项目（工程项目、教学项目）的设计与实施完成教学任务。为创造性解决目前职教师资人才培养中对象、目标和时间等根本矛盾提供了可借鉴的思维方法和实施的具体途径。