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<正>设计理念:《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中,教师是学生与文本的中介和"桥梁"。本节课设计力图创设良好的对话氛围,唤起学生的情感,引导学生真正走进文本,与文
《地震中的父与子》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念:《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中,教师是学生与文本的中介和"桥梁"。本节课设计力图创设良好的对话氛围,唤起学生的情感
【机 构】
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牡丹江市海浪小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年10期
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