【摘 要】
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目的:探讨认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果.方法:选取我院2019年11月至2021年11月接受X线检查的72例儿童为研究对象.将受试者进行随机分组,各36例.对照组儿童检查前仅简单向其说明配合事项,研究组儿童检查前给予认知教育及情景模拟.对比两组儿童X线检查时的相关指标及家长满意度.结果:研究组儿童X线检查一次曝光成功率(97.22％)较对照组(83.33％)更高(P<0.05);研究组儿童X线曝光时间及检查至出片时间较对照组更短,放射剂量较对照组更低(P<0.05);研究组X线片甲级片的占
【机 构】
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兵器工业五二一医院,陕西 西安 710065
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目的:探讨认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果.方法:选取我院2019年11月至2021年11月接受X线检查的72例儿童为研究对象.将受试者进行随机分组,各36例.对照组儿童检查前仅简单向其说明配合事项,研究组儿童检查前给予认知教育及情景模拟.对比两组儿童X线检查时的相关指标及家长满意度.结果:研究组儿童X线检查一次曝光成功率(97.22％)较对照组(83.33％)更高(P<0.05);研究组儿童X线曝光时间及检查至出片时间较对照组更短,放射剂量较对照组更低(P<0.05);研究组X线片甲级片的占比(94.44％)较对照组(77.78％)更高(P<0.05);与对照组患儿家长护理满意度(83.33％),研究组患者更高(97.22％)(P<0.05).结论:认知教育及情景模拟可有效提高X线检查一次曝光成功率及图像质量,减少放射剂量,缩短检查时间,家长满意度高,值得在儿童X线检查中应用推广.
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