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针对高职学生在数学的学习方面存在的问题,结合创新创业的趋势,依托创新创业课题,改革原有的以教材为导向的模式,真正从实际出发,结合问题来激励学生对于数学的主动学习意识,并让其体会到数学的潜在作用。
创新创业背景下高职数学“逆向教学模式”研究
【摘 要】
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针对高职学生在数学的学习方面存在的问题,结合创新创业的趋势,依托创新创业课题,改革原有的以教材为导向的模式,真正从实际出发,结合问题来激励学生对于数学的主动学习意识,
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2016年11期
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