论文部分内容阅读
大连职业技术学院在高职美术基础教育领域进行了有益的探索,强调培养学生职业技能的同时突出创新素质教育,在实践中取得实效。如在素描教学改革中,以融入专业特点的造型能力和数字技术的创新能力培养成为课程的重要内容;创新意识和能力也是保障学生就业后可持续发展的重要环节。在我国,创新人才可以分为科技创新型、管理创新型和实用性创新型三个层次。高职教育主要是培养第三层次的实用性创新型人才,而且需求的数量是巨大的。