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著名教育家叶圣陶先生说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿时期，是人一生行为习惯养成的关键时期，教师如果能够有效地以生为本、循序渐进，引导幼儿养成良好的行为习惯，将对孩子们的一生产生不可估量的积极影响。在多年的幼儿教育教学实践中，笔者针对当代幼儿独生子女的身份、隔代教养的环境，对这个课题进行了积极地实践与研究，形成了一套独特的理论思路。