利用情感作用提高数学效率

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数学是一门理科课程,在一般人看来,教师在上课时,只要把数学的逻辑搞清楚,把思路让学生们弄明白,数学课就没有问题了.所以说很少有人会注意到数学课堂上也会有情感教育.其实只要是有人的地方,就会有情感因素起作用,在数学课堂上,我们教师如果能较好的把握学生的情感因素,那我们的教学就能够理顺利地开展,更有利于我们教学任务的完成.
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摘 要:新课改之初,在教育教学过程中面临许多困惑,通过课堂实践,也经过多次的尝试,逐渐摸索出一套调动学生积极性的方式、方法。本文从课改之初的困惑到授之以渔、凸显学生主体地位几个方面加以阐述,浅析新课改条件下应如何进行历史教学。  关键词:新课改 兴趣 历史教学 教学改革  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.017  我
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