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春秋战国的大变革及自身的经历催生出墨子以培养“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”的“兼士”的职业教育目的观。将墨子的职业教育目的观置于其整个思想体系当中和具体的语言环境当中,并将之置于历史的立体坐标原点上加以考察和比较,能准确把握其本意和精神实质。
墨子职业教育目的观探析
【摘 要】
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春秋战国的大变革及自身的经历催生出墨子以培养“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”的“兼士”的职业教育目的观。将墨子的职业教育目的观置于其整个思想体系当中和具体的语言环
【机 构】
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顺德职业技术学院高职教育研究所,顺德职业技术学院人文社科学院
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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