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我国聋校的英语课堂教学中普遍存在着“高耗低效”的现象。学生知识的获取与能力的提高主要是在课堂内完成的。所以，利用好课堂四十分钟，切实保证课堂教学高效，对于聋生学好英语这门课来说非常重要。本文从英语课堂教学低效的原因开始分析，并结合英语教学中的经验与教训，阐述了相应的对策和改进措施。
抓住聋生认知特点提高英语课堂效率
【摘 要】
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我国聋校的英语课堂教学中普遍存在着“高耗低效”的现象。学生知识的获取与能力的提高主要是在课堂内完成的。所以，利用好课堂四十分钟，切实保证课堂教学高效，对于聋生学好英语
【机 构】
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赤峰市民族特殊教育学校 内蒙古 赤峰 024000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年13期
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