【摘 要】
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大学卓越教师具有坚定的教育信念、丰富的教育知识、深厚的教育情感、坚强的教育意志和恒常的教育行为。大学卓越教师的培育效度取决于对教师发展动力的激发程度,以及与成长
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大学卓越教师具有坚定的教育信念、丰富的教育知识、深厚的教育情感、坚强的教育意志和恒常的教育行为。大学卓越教师的培育效度取决于对教师发展动力的激发程度,以及与成长规律的符合程度;受限于大学教师的自身追求、外部环境的现实约束和工作生活的复杂多变。培育大学卓越教师要坚持系统性、持续性和差异性原则,帮助自主发展,加强文化引领,改革培育机制,坚持团队合作,推动项目开展。
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