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摘 要： 对于高尔夫球运动而言，显然已是我国初步具有规模的一种休闲产业，休闲产业发展建设不仅需要大量高素质的专业人才，更需要与其专业相关的理论知识作为发展指导。中等职业学校开设高尔夫专业课程一方面为其发展培养专业人才，另一方面服务于社会和经济持续发展。文章首先论述中等职业学校开设休闲服务专业的重要意义，其次介绍实际实践中人才培养模式。
关键词： 休闲服务 高尔夫 人才培养
随着我国经济水平提高，物质生活丰富，越来越多的人对休闲运动有了更高认识，高尔夫运动是休闲产业中必不可少的组成部分。我国极其缺乏此类人才，为了服务于社会和经济的持续发展，中职院校在教书育人的同时，更应该注重培养实用型人才，促进学生全面发展，为社会经济发展提供全方位人才。
一、中职开设休闲专业的现实意义
休闲运动已经逐渐成为我国旅游产业体系中的重要组成部分之一[1]-[2]。休闲运动为人们的物质、精神两个方面提供需求和服务。在我国高尔夫是一项高端奢侈的休闲运动。一些资料显示，我国参加高尔夫运动的青少年人数远远不及国外。但我国近几年参加高尔夫运动的人数却呈几何增加态势。这表明，人才的大量需求是中职院校开设休闲服务专业的重要动力，并且能更好地服务于社会。
随着全球产业多元化，高尔夫休闲运动产业有很大的发展前途。在中职院校里，每个学生的学习能力和知识水平参差不齐。教师可以通过对学生知识水平的分析做到因材施教。通过开设高尔夫专业，不仅能提高每位学生的综合能力，而且能使其掌握兴趣爱好或技能，为以后毕业发展提供另一个不同道路。
二、中等职业院校高尔夫球专业的人才培养
中国职业教育由西方引进。中职院校开设高尔夫休闲服务业还处于初步发展阶段，因此对高尔夫专业模式的人才培养深度研究是一个重要课题。
1.结合实际确定目标
我国高尔夫教育还处于初级阶段，尤其是高尔夫职业教育还处于摸索阶段。因此，学校而言，对学生进行有效而专业的高尔夫培养，从而提高人才质量已经迫在眉睫。首先，对学校里有学习高尔夫需求的学生进行调查研究，以统计数据为基础，制订相应的学习计划。其次，根据学校里学生对高尔夫需求的人数数量和学校开设高尔夫专业的目的，建立一个完整的专业设置体系，逐步实现体系的完整化。
2.根据实际设置专业
运用文献资料、访谈法、比较研究分析、数理统计和逻辑分析法等研究方法，对中职院校对学生高尔夫培养现状进行全面分析，从而制订相关专业的课程学习计划。根据院校的实际情况采取相应的课程设计，完善中职院校高尔夫学生学习的专业过程培养。
2.3设置课程的具体过程
课程设置是培养学生高尔夫的核心组成部分，有以下几个组成部分：首先，综合查阅的期刊资料、网络资讯和院校实际发展需要的报告及学生实际需求，为课程的设置提供可靠与翔实的资料保证，确定课程目标。其次，通过比较分析法综合分析院校对学生高尔夫进行实际课程培养过程中存在的问题和毕业后的发展前景。确定高尔夫这个行业在中国的发展形势与学生的需求结合，通过院校经济现状进一步确定课程设计的方案。
另外，在完成高尔夫专业发展形势与学生需求报告的同时，继续完善高尔夫中职院校在校培养的优越性与策略，使课程设计带来的效益最大化。
最后，通过收集的资料与分析对比出来的结果，择优而选。在深刻研究分析的基础上确定课程设计的完整体系。
2.4学生培养的完善工作
在建立高尔夫休闲专业的初期阶段，如果没有将高尔夫的专业课程设计和教学体系运用到实际操作中，就会出现专业特色不明显，学习内容存在重复，课程设计缺乏规范性和合理性等问题。因此，要保障中职院校对学习高尔夫学生进行有效培养，不仅要对高尔夫人才市场发展前景进行充分分析与研究，更要保障学生的学习环境具有一个完整的组织机构和出色的师资队伍，因此高尔夫运动作为一项讲究礼仪的运动，学习过程中，会对广大青少年产生积极而深远的影响。
由于高尔夫是一项高端奢侈的休闲运动，一般办学机构没有能力建造一座高尔夫练习场地，学生在校期间练球的实践机会很少，因此，学校在开设这一课程的同时必然有大量资金投入，经费问题要与相关专家积极交流。
另外，高尔夫的后续跟进工作同样重要，很多办学机构急于向社会输入人才，为减少教学成本，没有对学员的实习情况进行后续跟进，造成学员不能适应从事的工作与生活。因此，在这个后续工作上，应该派遣专职教师监督学员的后续实习情况，使学员更适应岗位要求。
最后，在对院校学生进行高尔夫专业培养时，院校应妥善处理好高尔夫的用地、税收等问题。因此，政府和行业支持将有效引导和监督院校高尔夫培养的良性发展。
三、关于高尔夫优越性的体现
由于高尔夫行业的兴起与不断扩大，高尔夫行业的发展前景广阔。在中职院校开展高尔夫休闲服务专业是有必要的。中职学校以培养实用型人才为主，并且我国高尔夫从办学类型和规模上呈现快速发展形势，及时根据行业发展与需求不断调整教育教学方法，不断完善高尔夫课程设计上的细节问题，充分利用教育培训体制的优势，充分创建一种符合中国高尔夫行业发展的模式。与此同时，能培养出更多拥有专业知识、技能的学员，满足社会发展需求。
参考文献：
[1]中职学校新专业目录及新职业目录公布[J].江苏科技信息（科技创业），2010（8）：68.
[2]卢伟，梁赋.高职院校设置“体育服务与管理”专业的可行性分析[J].北京工业职业技术学院学报，2007，6（3）：85-87.
关键词： 休闲服务 高尔夫 人才培养
随着我国经济水平提高，物质生活丰富，越来越多的人对休闲运动有了更高认识，高尔夫运动是休闲产业中必不可少的组成部分。我国极其缺乏此类人才，为了服务于社会和经济的持续发展，中职院校在教书育人的同时，更应该注重培养实用型人才，促进学生全面发展，为社会经济发展提供全方位人才。
一、中职开设休闲专业的现实意义
休闲运动已经逐渐成为我国旅游产业体系中的重要组成部分之一[1]-[2]。休闲运动为人们的物质、精神两个方面提供需求和服务。在我国高尔夫是一项高端奢侈的休闲运动。一些资料显示，我国参加高尔夫运动的青少年人数远远不及国外。但我国近几年参加高尔夫运动的人数却呈几何增加态势。这表明，人才的大量需求是中职院校开设休闲服务专业的重要动力，并且能更好地服务于社会。
随着全球产业多元化，高尔夫休闲运动产业有很大的发展前途。在中职院校里，每个学生的学习能力和知识水平参差不齐。教师可以通过对学生知识水平的分析做到因材施教。通过开设高尔夫专业，不仅能提高每位学生的综合能力，而且能使其掌握兴趣爱好或技能，为以后毕业发展提供另一个不同道路。
二、中等职业院校高尔夫球专业的人才培养
中国职业教育由西方引进。中职院校开设高尔夫休闲服务业还处于初步发展阶段，因此对高尔夫专业模式的人才培养深度研究是一个重要课题。
1.结合实际确定目标
我国高尔夫教育还处于初级阶段，尤其是高尔夫职业教育还处于摸索阶段。因此，学校而言，对学生进行有效而专业的高尔夫培养，从而提高人才质量已经迫在眉睫。首先，对学校里有学习高尔夫需求的学生进行调查研究，以统计数据为基础，制订相应的学习计划。其次，根据学校里学生对高尔夫需求的人数数量和学校开设高尔夫专业的目的，建立一个完整的专业设置体系，逐步实现体系的完整化。
2.根据实际设置专业
运用文献资料、访谈法、比较研究分析、数理统计和逻辑分析法等研究方法，对中职院校对学生高尔夫培养现状进行全面分析，从而制订相关专业的课程学习计划。根据院校的实际情况采取相应的课程设计，完善中职院校高尔夫学生学习的专业过程培养。
2.3设置课程的具体过程
课程设置是培养学生高尔夫的核心组成部分，有以下几个组成部分：首先，综合查阅的期刊资料、网络资讯和院校实际发展需要的报告及学生实际需求，为课程的设置提供可靠与翔实的资料保证，确定课程目标。其次，通过比较分析法综合分析院校对学生高尔夫进行实际课程培养过程中存在的问题和毕业后的发展前景。确定高尔夫这个行业在中国的发展形势与学生的需求结合，通过院校经济现状进一步确定课程设计的方案。
另外，在完成高尔夫专业发展形势与学生需求报告的同时，继续完善高尔夫中职院校在校培养的优越性与策略，使课程设计带来的效益最大化。
最后，通过收集的资料与分析对比出来的结果，择优而选。在深刻研究分析的基础上确定课程设计的完整体系。
2.4学生培养的完善工作
在建立高尔夫休闲专业的初期阶段，如果没有将高尔夫的专业课程设计和教学体系运用到实际操作中，就会出现专业特色不明显，学习内容存在重复，课程设计缺乏规范性和合理性等问题。因此，要保障中职院校对学习高尔夫学生进行有效培养，不仅要对高尔夫人才市场发展前景进行充分分析与研究，更要保障学生的学习环境具有一个完整的组织机构和出色的师资队伍，因此高尔夫运动作为一项讲究礼仪的运动，学习过程中，会对广大青少年产生积极而深远的影响。
由于高尔夫是一项高端奢侈的休闲运动，一般办学机构没有能力建造一座高尔夫练习场地，学生在校期间练球的实践机会很少，因此，学校在开设这一课程的同时必然有大量资金投入，经费问题要与相关专家积极交流。
另外，高尔夫的后续跟进工作同样重要，很多办学机构急于向社会输入人才，为减少教学成本，没有对学员的实习情况进行后续跟进，造成学员不能适应从事的工作与生活。因此，在这个后续工作上，应该派遣专职教师监督学员的后续实习情况，使学员更适应岗位要求。
最后，在对院校学生进行高尔夫专业培养时，院校应妥善处理好高尔夫的用地、税收等问题。因此，政府和行业支持将有效引导和监督院校高尔夫培养的良性发展。
三、关于高尔夫优越性的体现
由于高尔夫行业的兴起与不断扩大，高尔夫行业的发展前景广阔。在中职院校开展高尔夫休闲服务专业是有必要的。中职学校以培养实用型人才为主，并且我国高尔夫从办学类型和规模上呈现快速发展形势，及时根据行业发展与需求不断调整教育教学方法，不断完善高尔夫课程设计上的细节问题，充分利用教育培训体制的优势，充分创建一种符合中国高尔夫行业发展的模式。与此同时，能培养出更多拥有专业知识、技能的学员，满足社会发展需求。
参考文献：
[1]中职学校新专业目录及新职业目录公布[J].江苏科技信息（科技创业），2010（8）：68.
[2]卢伟，梁赋.高职院校设置“体育服务与管理”专业的可行性分析[J].北京工业职业技术学院学报，2007，6（3）：85-87.