【摘 要】
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新课改倡导建立“自主、探究、合作”的学习方式，促使学生在获取知识的同时学会学习是教学改革的迫切需要．常规课堂教学模式一般采用讲授式教学方式，讲授式教学便于教师掌握，可以
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新课改倡导建立“自主、探究、合作”的学习方式，促使学生在获取知识的同时学会学习是教学改革的迫切需要．常规课堂教学模式一般采用讲授式教学方式，讲授式教学便于教师掌握，可以同时向许多同学传授知识和技能．但它强调统一要求，统一步调，忽视学生的个体差异，不利于学生学习的个性化和因材施教原则．而用教师的教代替学生的学，
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文章采用案例研究法,依据财政部《管理会计基本指引》财会〔2016〕10号）,对案例企业自身的环境和条件、现有 的信息技术及其应用过程中存在的问题及原因进行了分析研究,并提出
【正】 北京市人民政府办公厅转发国务院办公厅关于进一步规范公文处理工作若干事项文件的通知京政办发[2007]7号各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:近年来,本
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