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服务性学习源于美国,是课程学习与社区服务相结合的公民教育形式,因其能够促进学生自我认知、提升其道德实践而备受关注.文章在讨论服务性学习的内涵、特征、理论来源的基础上,探究服务性学习相对于传统思想政治教育的优越性,并指出它给予高校思想政治教育的启示.
服务性学习之于高校思想政治教育的启示
【摘 要】
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服务性学习源于美国,是课程学习与社区服务相结合的公民教育形式,因其能够促进学生自我认知、提升其道德实践而备受关注.文章在讨论服务性学习的内涵、特征、理论来源的基础
【机 构】
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北京化工大学文法学院,北京化工大学马克思主义学院
【出 处】
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北京化工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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本文为全国教育科学“十二五”规划课题“道德实践与大学生社会性发展：服务性学习的作用”（项目编号DEA120198）的部分成果.
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