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通过心理匹配策略，从感情维度处理教材，呈现教学内容，分别从以下五个方面有效的调节学生的心理倾向1、诱导认知。情感激趣．引发需要。2、刺激感官，激活需要。3、设疑探究，产生再需要。4．改变思维方法，形成正常学习心理状态。5、重视情感素质教育，满足需要。
数学学习心理匹配策略在课堂教学中的应用
【摘 要】
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通过心理匹配策略，从感情维度处理教材，呈现教学内容，分别从以下五个方面有效的调节学生的心理倾向1、诱导认知。情感激趣．引发需要。2、刺激感官，激活需要。3、设疑探究，产生再需
【机 构】
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温州市瓯海区梧田第一中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2007年25期
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