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摘要：《职业学校学生实习管理规定》的通知，从制度上进一步规范和加强职业学校学生实习管理。强调职业教育中的实习环节是教育教学的核心部分，顶岗实习的是实现技术技能人才培养的不可或缺的重要环节。
关键词：顶岗实习;责任心;爱心;细心;全过程管理;实习安全;职业生涯发展;职业道德;产教融合;校企合作;实习管理
2016年4月11日教育部等五部门联合印发关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知，从制度上进一步规范和加强职业学校学生实习管理。强调职业教育中的实习环节是教育教学的核心部分，顶岗实习的是实现技术技能人才培养的不可或缺的重要环节。
技工学校学生的顶岗实习管理工作依照职业学校相关管理规定，负责指导学生顶岗实习的教师岗位是重要的，其工作職责和工作内容，与在校带班上课的教学岗位比较，有共性，也鲜明的自身特点。下文将从职业道德、实习流程及实习关系的梳理三个方面，谈谈实习指导教师的如何做好学生顶岗实习指导工作。
首先，《职业学校学生实习管理规定》第七条要求学校选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师全程指导、管理学生实习。除责任心，爱心、细心也很重要，这“三心”是师德的核心内容。只有具备“三心”，实习指导工作才会积极主动，具前瞻性，预见性和远见性。具备了“三心”，工作中遇山开山，遇水搭桥，无往不利，具体工作得以顺利完成。
其次要抓好三个实习阶段：《规定》强调实习的全过程管理，覆盖实习过程各个环节，包括实习组织、实习管理、实习考核、安全职责等，这个过程按时间顺序大概可分为三个阶段。其中：
第一个阶段，实习前两个月，是学生与企业的一个艰难的磨合期，问题最多，这时候，实习指导老师能给以及时的沟通指导、及时与企业协调，会为以后学生顺利完成实习任务开个好头。
首先实习前做好学生实习动员工作，实习纪律、实习意义的宣讲，进行实习安全教育，招开实习生家长会等;主动与实习生一起参加初入企业的岗前培训、新员工培训、入职培训等。
待学生到达实习岗位后，及时走访，最好在前二个月走访到每一位实习生、每一个实习点。做到熟悉学生的实习环境，包括工作地点、工作场地、同事、主管，留存实习生直接主管和实习场地电话，了解学生的心态、情绪，帮助学生顺利渡过与实习企业岗位的磨合期。
第二个阶段，实习中的节假日，特别是寒假期间，实习指导教师要时刻保持关注。在以往的校园生活中，每到节假日，学生都放假了，与家人团聚在一起。而踏入社会，进入企业实习后，因工作岗位性质关系，有些实习生在节假日还需要坚守岗位。实习指导教师此时可通过走访，给实习学生带去学校和企业的问候，疏导负面情绪，并解决一些实际问题。
第三个阶段，实习结束前两个月，学生的心理开始松懈，实习生中提前结束实习的情绪出现，此时，实习指导教师要根据实际情况，就事论事，给实习学生有针对性做职业发展规划的指导，与企业协调，让实习中表现合格的学生转就业、表现优秀的学生得到提升空间，以避免实习结束，大批学生盲目调换企业和岗位，即耽误学生的职业生涯发展，又影响到企业的正常生产。这个阶段，实习生面临毕业，顶岗实习指导教师事务性工作较多，毕业鉴定、实习档案、实习补贴发放等琐事缠身，实习指导教师要提前准备，合理安排，使得各项工作紧张有序、有条不紊的进行。
要做好顶岗实习指导工作，教师还要梳理三个关系：
1、要用爱和孩子们建立亲密关系。做为实习指导教师，要尽快熟悉学生，与学生建立良好情感，在实习指导工作中做到刚柔相济。因为对学生及其家庭背景相当了解，教师就能准确判断学生情绪变化的态势，以及他们能力的程序。要做到以上，必须要建立良好的沟通渠道。如加学生的QQ、微信，建立专门的实习QQ群、微信群，利用多种渠道与学生保持沟能畅通，及时了解实习学生动态，发现学生的实习情绪、状态等问题，为学生提供协助，为不同学生提供个性化的指导，及时解决问题。
2、真诚与企业、行业、产业建立双赢关系。
实习指导老师不能只看好学生，也要注意与企业的联系，关注行业、产业的发展动态。与实习生直接主管领导，企业培训、人事、业务主管部门积极互动。充分了解尊重企业文化、制度、企业对实习生的要求，建立实习岗位师徒制，由企业师傅现场指导学生生产实践学习任务，即时向企业反馈学生在实习中的困难，并协助解决。同时将实习企业的文化、管理制度及新工艺、新技术引入到学校教学环节中，使学生所学与市场和企业无缝对接。
在与实习单位互动时要保持有礼有节，不卑不亢，做到校企双嬴。实习指导教师既要保护学生的利益，也要尊重企业的文化和制度。学校、实习指导老师和企业应为实习学生做好保险、安全等保障工作，争取合理的实习补贴;同时也要引导教育学生学习企业的文化、制度，遵守企业的操作要求和流程，遵守职业道德。
3、注重与学生家长建立经常性联系，及时与实习生家长沟通，保持良好互动关系。让家长了解实习学生的动态，配合学校实习管理工作，成为学校、老师的好助手。实习前开家长会，让每位家长明白实习的意义及重视实习安全;为班级建立微信群，并随时更新，方便家长查阅相关信息。经常性的将学生实习取得的成绩通报给学生家长，让家长对实习状况保持关注。有了家长支持，学生的实习磨合期会更容易度过，实习任务的完成得会更顺利，对学生在专业、本行业的持续发展会更有帮助。
为贯彻中央领导批示精神和加快发展现代职业教育有关部署的要求，提高教育质量，推进产教融合、校企合作，应进一步落实《职业学校学生实习管理规定》，加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价，加强实习管理，以保证实习教学效果，达到推动职业教育人才培养质量提升。
参考文献：
1、《职业学校学生实习管理》
2、《中华人民共和国教育法》
3、《中华人民共和国职业教育法》
4、《中华人民共和国劳动法》
5、《中华人民共和国安全生产法》
6、《中华人民共和国未成年人保护法》
7、《中华人民共和国职业病防治法》
8、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
9、教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成（2016）3号）
（作者单位：深圳第二高级技工学校）
关键词：顶岗实习;责任心;爱心;细心;全过程管理;实习安全;职业生涯发展;职业道德;产教融合;校企合作;实习管理
2016年4月11日教育部等五部门联合印发关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知，从制度上进一步规范和加强职业学校学生实习管理。强调职业教育中的实习环节是教育教学的核心部分，顶岗实习的是实现技术技能人才培养的不可或缺的重要环节。
技工学校学生的顶岗实习管理工作依照职业学校相关管理规定，负责指导学生顶岗实习的教师岗位是重要的，其工作職责和工作内容，与在校带班上课的教学岗位比较，有共性，也鲜明的自身特点。下文将从职业道德、实习流程及实习关系的梳理三个方面，谈谈实习指导教师的如何做好学生顶岗实习指导工作。
首先，《职业学校学生实习管理规定》第七条要求学校选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师全程指导、管理学生实习。除责任心，爱心、细心也很重要，这“三心”是师德的核心内容。只有具备“三心”，实习指导工作才会积极主动，具前瞻性，预见性和远见性。具备了“三心”，工作中遇山开山，遇水搭桥，无往不利，具体工作得以顺利完成。
其次要抓好三个实习阶段：《规定》强调实习的全过程管理，覆盖实习过程各个环节，包括实习组织、实习管理、实习考核、安全职责等，这个过程按时间顺序大概可分为三个阶段。其中：
第一个阶段，实习前两个月，是学生与企业的一个艰难的磨合期，问题最多，这时候，实习指导老师能给以及时的沟通指导、及时与企业协调，会为以后学生顺利完成实习任务开个好头。
首先实习前做好学生实习动员工作，实习纪律、实习意义的宣讲，进行实习安全教育，招开实习生家长会等;主动与实习生一起参加初入企业的岗前培训、新员工培训、入职培训等。
待学生到达实习岗位后，及时走访，最好在前二个月走访到每一位实习生、每一个实习点。做到熟悉学生的实习环境，包括工作地点、工作场地、同事、主管，留存实习生直接主管和实习场地电话，了解学生的心态、情绪，帮助学生顺利渡过与实习企业岗位的磨合期。
第二个阶段，实习中的节假日，特别是寒假期间，实习指导教师要时刻保持关注。在以往的校园生活中，每到节假日，学生都放假了，与家人团聚在一起。而踏入社会，进入企业实习后，因工作岗位性质关系，有些实习生在节假日还需要坚守岗位。实习指导教师此时可通过走访，给实习学生带去学校和企业的问候，疏导负面情绪，并解决一些实际问题。
第三个阶段，实习结束前两个月，学生的心理开始松懈，实习生中提前结束实习的情绪出现，此时，实习指导教师要根据实际情况，就事论事，给实习学生有针对性做职业发展规划的指导，与企业协调，让实习中表现合格的学生转就业、表现优秀的学生得到提升空间，以避免实习结束，大批学生盲目调换企业和岗位，即耽误学生的职业生涯发展，又影响到企业的正常生产。这个阶段，实习生面临毕业，顶岗实习指导教师事务性工作较多，毕业鉴定、实习档案、实习补贴发放等琐事缠身，实习指导教师要提前准备，合理安排，使得各项工作紧张有序、有条不紊的进行。
要做好顶岗实习指导工作，教师还要梳理三个关系：
1、要用爱和孩子们建立亲密关系。做为实习指导教师，要尽快熟悉学生，与学生建立良好情感，在实习指导工作中做到刚柔相济。因为对学生及其家庭背景相当了解，教师就能准确判断学生情绪变化的态势，以及他们能力的程序。要做到以上，必须要建立良好的沟通渠道。如加学生的QQ、微信，建立专门的实习QQ群、微信群，利用多种渠道与学生保持沟能畅通，及时了解实习学生动态，发现学生的实习情绪、状态等问题，为学生提供协助，为不同学生提供个性化的指导，及时解决问题。
2、真诚与企业、行业、产业建立双赢关系。
实习指导老师不能只看好学生，也要注意与企业的联系，关注行业、产业的发展动态。与实习生直接主管领导，企业培训、人事、业务主管部门积极互动。充分了解尊重企业文化、制度、企业对实习生的要求，建立实习岗位师徒制，由企业师傅现场指导学生生产实践学习任务，即时向企业反馈学生在实习中的困难，并协助解决。同时将实习企业的文化、管理制度及新工艺、新技术引入到学校教学环节中，使学生所学与市场和企业无缝对接。
在与实习单位互动时要保持有礼有节，不卑不亢，做到校企双嬴。实习指导教师既要保护学生的利益，也要尊重企业的文化和制度。学校、实习指导老师和企业应为实习学生做好保险、安全等保障工作，争取合理的实习补贴;同时也要引导教育学生学习企业的文化、制度，遵守企业的操作要求和流程，遵守职业道德。
3、注重与学生家长建立经常性联系，及时与实习生家长沟通，保持良好互动关系。让家长了解实习学生的动态，配合学校实习管理工作，成为学校、老师的好助手。实习前开家长会，让每位家长明白实习的意义及重视实习安全;为班级建立微信群，并随时更新，方便家长查阅相关信息。经常性的将学生实习取得的成绩通报给学生家长，让家长对实习状况保持关注。有了家长支持，学生的实习磨合期会更容易度过，实习任务的完成得会更顺利，对学生在专业、本行业的持续发展会更有帮助。
为贯彻中央领导批示精神和加快发展现代职业教育有关部署的要求，提高教育质量，推进产教融合、校企合作，应进一步落实《职业学校学生实习管理规定》，加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价，加强实习管理，以保证实习教学效果，达到推动职业教育人才培养质量提升。
参考文献：
1、《职业学校学生实习管理》
2、《中华人民共和国教育法》
3、《中华人民共和国职业教育法》
4、《中华人民共和国劳动法》
5、《中华人民共和国安全生产法》
6、《中华人民共和国未成年人保护法》
7、《中华人民共和国职业病防治法》
8、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》
9、教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成（2016）3号）
（作者单位：深圳第二高级技工学校）