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新课程改革力求改变课堂教学中教师一言堂、满堂灌的现状,促进教师教学方式的转变.这样客观上导致了教师的“上场”时间被大大压缩。因此,作为人文学科的历史.教师在有限的时间内要“说清过程”、“讲出效果”,无疑对教师的课堂教学语言提出了更高要求.那么怎么“说”才是“标准”.以取得良好的教学效果呢?