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家庭是幼儿园重要的合作伙伴，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，通过家园互动形成合力，但家园互动的实现应首先依赖于幼儿园主动开展家庭教育的指导。在彼此尊重与理解的基础上，共同商讨符合幼儿年龄特点的教育措施，完成教养幼儿的任务。
一、家庭教育是重要的教育资源，有着其他教育不可替代而又无法比拟的独特作用
1、正确的教育观，能使每个家长具有全面而长远的素质教育意识。大部分家长已有选择良好的幼儿园对孩子进行早期教育的意识，能经常通过询问孩子，与班上的老师面谈交流以了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，有的家长还能在平时为孩子选购图书与玩具，与孩子一起交流、阅读，这都说明我们的家长对孩子的教养意识越来越重视了。但也有相当一部分家长，或因工作关系，不能时常与老师交流；或认为上幼儿园无所谓，树大自然直；有的则将希望寄托于老师的教育等等。对于这些家长，我们觉得应多采用电话、家校通与他们交流沟通或利用家长会、亲子活动等平台，鼓励他们抽空多学些教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。
2、突出个性教育，重视每个受教育者个性发展，促使其潜能在自身原有基础上得到充分开发。个性教育的主要内涵包括培养学生独立人格、主体意识、创造性能力和和谐、完整的个性。在这方面，家庭教育有明显的优势。因为家庭教育不同于学校教育的突出特点之一就是有鲜明的针对性，尤其在健全的独生子女家庭中，是家长多于孩子，即教育者多于受教育者，家长对孩子基本上是“一对一”的教育。在日常生活中融入思想品德教育的内容，培养孩子的自主意识、自己动手做事的能力等。在宽松和谐的家庭环境中，孩子有比在学校充分得多的表现自己、自我实现的机会。这就要求家长转变教育观念、优化教育方式，充分利用家庭教育的这一优势，因材施教，最大限度地开发孩子的潜能。
3、与时俱进，更新家庭教育。在的内容上更要关注适应未来社会发展需要的培育，如自主意识、竞争意识、进取意识、创新意识、团队精神的培养等等；在方式上，应当提倡开放式的教育，指导孩子通过接触社会、通过各类传媒在复杂多变的社会环境中，去领悟传统的精华，获得体验心得和具有生命力的社会道德规范，以提高其评价和选择的能力；在对象上，孩子是单一的教育对象，家长仅以教育者的身份面对孩子的情况，成为多年来家庭教育实效性欠佳的重要原因。“向孩子学习”、“父母与孩子一同成长”应当成为家庭教育的新观念。在家庭中，亲子互为教育者和受教育者，在平等、和谐、融洽的氛围中，有利于互为约束、相互学习、相互促进。
二、畅通家庭教育指导途径，为儿童成长奠定坚实基础
1、开设母亲课堂
我发现幼儿家庭教育的主角是母亲这一情况，专门开设了“母亲课堂”，教给母亲们一些培育孩子的新方法、新观点，使他们较好担当起孩子的第一任老师。通过这一形式既可以加强幼儿园教育和家庭教育之间的了解、沟通和互补，又可让家长学些科学教育孩子的方法，同时老师也从幼儿家长身上得到一些借鉴，学到一些好的教育方式和教育方法。在家庭教育发展过程中创办“母亲课堂”具有深远的意义，是培养和提高母亲自身素质的一个很好方式。
2、开展亲子活动
亲子活动是家长与幼儿面对面交流的一种最佳方式，家长放下架子，与幼儿站在同一起跑线上，以幼儿同样的身份来参与活动。活动中促使父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，促进幼儿从小形成健康的人格，促使父母自身素质的不断提高和完善。
有一位家长在反馈表上这样写到：“在平时，我们家长整天地忙于工作——上班、加班，真的很少有机会和孩子在一起做游戏和玩耍。对他们的关心真的似乎少了一点。我觉得学校举办的这次活动非常好，让我们家长能更多的在各方面了解孩子，通过这次亲子活动，不仅拉进了孩子和父母的距离，更促进了父母和孩子之间的情感升华，也让我们父母无忧无虑、无拘无束地和孩子们来了一次亲密接触，重温了儿时的欢乐。这次的活动培养了孩子独立思考的能力，让他们有充分发挥知识才能的机会，也培养了孩子竞争的能力，不服输的劲道，也扩大了孩子的游戏视野范围。总之，在今后的学习过程中，多举办一些类似的亲子活动，让我们家长有这样一种机会来弥补对孩子的关心不周。在此，也感谢学校领导及老师举办的这次活动，让我们的孩子度过了这段难忘而又美好的时光”。
3、游戏活动
活动中面对家长在实践中碰到的问题与困惑，我们及时给予支持与帮助。如：收集哪些资料，怎样收集，对孩子提些什么问题等。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的活动情况，我们定期开展家长开放活动、家长会、游戏活动等。让家长看孩子们在园的生活录像，“小巧手”、“小制作”、“水果拼盘”等，每当家长看到孩子们在老师的细心引导下，那种成功的喜悦在孩子纯真的脸上印出自信和灿烂的笑容时，家长们都会露出情不自禁的笑容。看到孩子们在活动中用自己拿来的材料进行探索制作，家长们知道了配合的重要性。看到老师给孩子喂饭、喂药、盖被、活动……家长们了解了老师的工作，知道了教育的不易。在家长发言时，都一一道出了自己的心里话，感谢老师对孩子无微不至的关怀，对工作一丝不苟的责任心。
家庭教育是一个古老而又最具时代特色的课题，如何正确指导家长进行家庭教育，提高幼儿家庭教育的有效性，这是千百万父母都十分关心，也是我们正在努力探索的问题。当前幼儿园家庭教育指导工作只有更好地发现幼儿家庭教育中出现的种种现实问题和困惑，努力研究和切实贴近幼儿家长的现实需求，采取科学合理的指导组织形式和具体方式，才是真正提高幼儿园家庭教育指导的有效途径。
【作者单位：昆山市仁宝幼儿园 江苏】
一、家庭教育是重要的教育资源，有着其他教育不可替代而又无法比拟的独特作用
1、正确的教育观，能使每个家长具有全面而长远的素质教育意识。大部分家长已有选择良好的幼儿园对孩子进行早期教育的意识，能经常通过询问孩子，与班上的老师面谈交流以了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，有的家长还能在平时为孩子选购图书与玩具，与孩子一起交流、阅读，这都说明我们的家长对孩子的教养意识越来越重视了。但也有相当一部分家长，或因工作关系，不能时常与老师交流；或认为上幼儿园无所谓，树大自然直；有的则将希望寄托于老师的教育等等。对于这些家长，我们觉得应多采用电话、家校通与他们交流沟通或利用家长会、亲子活动等平台，鼓励他们抽空多学些教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。
2、突出个性教育，重视每个受教育者个性发展，促使其潜能在自身原有基础上得到充分开发。个性教育的主要内涵包括培养学生独立人格、主体意识、创造性能力和和谐、完整的个性。在这方面，家庭教育有明显的优势。因为家庭教育不同于学校教育的突出特点之一就是有鲜明的针对性，尤其在健全的独生子女家庭中，是家长多于孩子，即教育者多于受教育者，家长对孩子基本上是“一对一”的教育。在日常生活中融入思想品德教育的内容，培养孩子的自主意识、自己动手做事的能力等。在宽松和谐的家庭环境中，孩子有比在学校充分得多的表现自己、自我实现的机会。这就要求家长转变教育观念、优化教育方式，充分利用家庭教育的这一优势，因材施教，最大限度地开发孩子的潜能。
3、与时俱进，更新家庭教育。在的内容上更要关注适应未来社会发展需要的培育，如自主意识、竞争意识、进取意识、创新意识、团队精神的培养等等；在方式上，应当提倡开放式的教育，指导孩子通过接触社会、通过各类传媒在复杂多变的社会环境中，去领悟传统的精华，获得体验心得和具有生命力的社会道德规范，以提高其评价和选择的能力；在对象上，孩子是单一的教育对象，家长仅以教育者的身份面对孩子的情况，成为多年来家庭教育实效性欠佳的重要原因。“向孩子学习”、“父母与孩子一同成长”应当成为家庭教育的新观念。在家庭中，亲子互为教育者和受教育者，在平等、和谐、融洽的氛围中，有利于互为约束、相互学习、相互促进。
二、畅通家庭教育指导途径，为儿童成长奠定坚实基础
1、开设母亲课堂
我发现幼儿家庭教育的主角是母亲这一情况，专门开设了“母亲课堂”，教给母亲们一些培育孩子的新方法、新观点，使他们较好担当起孩子的第一任老师。通过这一形式既可以加强幼儿园教育和家庭教育之间的了解、沟通和互补，又可让家长学些科学教育孩子的方法，同时老师也从幼儿家长身上得到一些借鉴，学到一些好的教育方式和教育方法。在家庭教育发展过程中创办“母亲课堂”具有深远的意义，是培养和提高母亲自身素质的一个很好方式。
2、开展亲子活动
亲子活动是家长与幼儿面对面交流的一种最佳方式，家长放下架子，与幼儿站在同一起跑线上，以幼儿同样的身份来参与活动。活动中促使父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，促进幼儿从小形成健康的人格，促使父母自身素质的不断提高和完善。
有一位家长在反馈表上这样写到：“在平时，我们家长整天地忙于工作——上班、加班，真的很少有机会和孩子在一起做游戏和玩耍。对他们的关心真的似乎少了一点。我觉得学校举办的这次活动非常好，让我们家长能更多的在各方面了解孩子，通过这次亲子活动，不仅拉进了孩子和父母的距离，更促进了父母和孩子之间的情感升华，也让我们父母无忧无虑、无拘无束地和孩子们来了一次亲密接触，重温了儿时的欢乐。这次的活动培养了孩子独立思考的能力，让他们有充分发挥知识才能的机会，也培养了孩子竞争的能力，不服输的劲道，也扩大了孩子的游戏视野范围。总之，在今后的学习过程中，多举办一些类似的亲子活动，让我们家长有这样一种机会来弥补对孩子的关心不周。在此，也感谢学校领导及老师举办的这次活动，让我们的孩子度过了这段难忘而又美好的时光”。
3、游戏活动
活动中面对家长在实践中碰到的问题与困惑，我们及时给予支持与帮助。如：收集哪些资料，怎样收集，对孩子提些什么问题等。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的活动情况，我们定期开展家长开放活动、家长会、游戏活动等。让家长看孩子们在园的生活录像，“小巧手”、“小制作”、“水果拼盘”等，每当家长看到孩子们在老师的细心引导下，那种成功的喜悦在孩子纯真的脸上印出自信和灿烂的笑容时，家长们都会露出情不自禁的笑容。看到孩子们在活动中用自己拿来的材料进行探索制作，家长们知道了配合的重要性。看到老师给孩子喂饭、喂药、盖被、活动……家长们了解了老师的工作，知道了教育的不易。在家长发言时，都一一道出了自己的心里话，感谢老师对孩子无微不至的关怀，对工作一丝不苟的责任心。
家庭教育是一个古老而又最具时代特色的课题，如何正确指导家长进行家庭教育，提高幼儿家庭教育的有效性，这是千百万父母都十分关心，也是我们正在努力探索的问题。当前幼儿园家庭教育指导工作只有更好地发现幼儿家庭教育中出现的种种现实问题和困惑，努力研究和切实贴近幼儿家长的现实需求，采取科学合理的指导组织形式和具体方式，才是真正提高幼儿园家庭教育指导的有效途径。
【作者单位：昆山市仁宝幼儿园 江苏】