【摘 要】
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思想政治教育学科设立30年来,思想政治教育载体研究随着学科发展大致经历了载体研究孕育、兴起和发展等阶段。30年以来,思想政治教育载体研究取得了丰硕的成果,在内涵、特征
【机 构】
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广西师范学院马克思主义学院; 中南大学马克思主义学院;
【基金项目】
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2013年国家社会科学基金项目“新媒体环境下思想政治教育主客体关系整体性研究”(项目编号:13XKS026)阶段成果
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思想政治教育学科设立30年来,思想政治教育载体研究随着学科发展大致经历了载体研究孕育、兴起和发展等阶段。30年以来,思想政治教育载体研究取得了丰硕的成果,在内涵、特征、结构、价值和功能、选择运用与开发等研究域上逐渐达成了一定的共识。同时,思想政治教育载体研究仍存在着理论研究滞后于现实发展需要,理论研究和实践探索的关联性不强等问题。解决这些问题,一是需要进一步深化思想政治教育载体基本理论的研究;二是需要进一步拓展思想政治教育载体领域和创新载体的研究;三是需要进一步深化思想政治教育载体理论和实践有效衔接的研究。
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