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和谐的学习气氛可以减少学生的压力，生动有趣的教学情境，多样的教学手段可以激起学生的求知兴趣。因此管理好学生的课堂情绪，对高效教学活动的开展和教学任务的完成，有着极其重要的影响。小学美术课堂教学更是如此。教师如果能及时管理好学生课堂教学情绪的变化并使之高低适度、自然和谐、心态良好、精神振作，就会使美术课堂教学出现积极主动、生动活泼的氛围情境，产生情感共鸣、激情高涨的学习气氛，利于学生的绘画和创作。