论文部分内容阅读
探究教学能力的提高对师范生而言具有十分重要的意义。结合《探究性学习》这门课程的教学实践,探析提高师范生探究教学能力的途径包括五个步骤：学习理论知识,实践科学探究,观摩教学录像,角色扮演和总结反思。
论职前教师教育中探究教学能力的培养
【摘 要】
：
探究教学能力的提高对师范生而言具有十分重要的意义。结合《探究性学习》这门课程的教学实践,探析提高师范生探究教学能力的途径包括五个步骤：学习理论知识,实践科学探究,观
【机 构】
：
浙江师范大学教师教育学院,浙江师范大学化学与生命科学学院
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
生长素的作用机理具有两重性,同一浓度的生长素对同一植物的不同器官作用效果不同,不同浓度的生长素对同一植物的作用效果也不同。曲线类型一：植物同一器官对不同浓度生长素的
本文针对串联水库群联合优化调度问题展开研究,通过在单库调度图上添加补偿供水调度线的方式将各成员水库联系起来,采用动态分水权重系数计算得到上游水库补偿下游水库水量。